高一很快要结束了，按照学校老规矩要分文理科。

    那天，下课铃响了。班主任老邹手里拿着一叠表格进来了，“肖筱，你帮忙发一下。”

    肖筱起身接过了这些表格，老邹解释着：“这个是你们文理分科的表格，你们根据自己的成绩与长处来填。如果有不会的你们可以私下来问我。”

    老邹接着补充道:“接下来的两年，选理科的同学就不用担心被我管了。我负责文科班的语文，所以理科生的语文不是我教。但是，我希望以后我能以你们为骄傲，无论你们选择文科还是理科，我都希望你们前程似锦。”

    教室里，之前都在讨论自己选择文科还是理科的吵闹声顿时没了。我们都低着头坐在那里。

    老邹担心我们回到家会很晚，便总结了下:“表格的具体事明天继续说，今晚你们先想一下自己选什么。时间不早了，放学吧！”

    也许，班主任的确对我们管理严格。但是近一年的师生之情这是不能否定的。他为我们付出了很多：他一有空就会在走廊外面透过窗户检查我们的学习状况，每次的体育课他都会找各种“借口”给我们补课，甚至，他知道我们班整体的各科学习状况便恳求各科科目老师为我们补课。

    也许，在那时候我们觉得班主任老邹真的对我们太过苛刻了，甚至有过一次不愉快的经历。

    依稀记得那是一次上午的课间，那时候蚊虫较多。有一个同学将两支像供神佛的香状驱蚊点在了教室里。之后另一个调皮的同学就将这个东西放在了讲桌的两旁。

    上课铃响了，是语文课。老邹像以往一样拿着那个显得有点年纪的茶杯走进了教室。他将课本放在了课桌上，发现了插在讲桌两边的香状物体。

    当时无知的我们觉得这个玩笑能给老邹一个惊喜，但是却是一次不愉快的开始。

    “谁放的？”老邹像平常一样大小的声音问着我们，我们却并没有意识到他生气了，底下的我们还笑了起来。

    “我问谁放的？”那几个字完全是老邹吼出来的，声音大到令人可怕。我们意思到这个玩笑有点过分了，大家都默不作声地坐在各自的位置上，不敢作出任何回答。

    老邹等着我们的回答，但是我们中间没有一个人作声。他很生气地说了句：“这节课自习。”然后头也不回，东西都没带走就走出了这个教室。

    我们静静坐在那个教室里，很安静，安静到能听到翻课本的声音。

    好一会时间过去，班长站了起来说着：“我们去给老师道歉吧。”

    全班异口同声答应了，但是因为班长担心到时候这件事让其他班的老师知道就更加丢老邹的脸面，便让几个学习成绩好又懂事的学生去老师办公室道歉了。

    后来在肖筱口中得知，那天老邹一回到办公室就流泪了。这也是英语老师和肖筱说的，英语老师说那是他第一次看见老邹留下眼泪。

    那天语文课快要结束了，老邹回到了教室。班长喊了句起立，我们全班站了起来鞠着躬向老邹道歉。那时依旧能看到老邹依旧很红润的眼角，肖筱也落泪了。

    有些深厚的师生情不用一年时间就能建立，因为它们就在那么一瞬间。在那一瞬间，你就能体会到老师尽到的不只有老师的责任，他还默默承担着各种压力。但是，十年后的今天，又有哪一个还依旧想着回到学校看看自己的老师，再上一次他的课呢？老邹他那时候所做的一切，已经超出了一个老师应尽的本分与职责。

    晚上回到家，爸妈也向我提起了文理分科这事。

    原来在上次的家长会上，班主任就和每个家长说了这事。传达的大概思想就是，班主任希望父母给参考意见，但是最好还是不要干涉孩子的选择。

    老妈把最后一份菜端上来了，问着：“儿子，你们文理分科是不是已经发表格了。”

    饭还在嘴里，我就回答着：“嗯，但是我还没想好选什么。因为每一科我都差不多。”

    老爸这时候插了一嘴：“就选文科吧，以后读完大学在老家像你表哥一样考个公务员吧。”

    当时，我不敢给出确切的回答。因为我希望在高中的后两年我能和肖筱继续成为同桌，但是我还不清楚肖筱的选择。

    “嗯，我再想想。”我应付了下老爸。

    大概晚上11点，想着爸妈都睡着了。我就试着用家里的电话给肖筱打了个电话。

    电话那头传来的是肖筱的声音，我小声问着深怕把爸妈吵醒：“你打算选文科还是理科啊？”

    “我爸想要我学理科，我爸说以后选择理科好找工作，还能在事业上帮我。”她有点失落地回答。

    我不知道该继续说什么，心里感觉着我们终究要散场了。

    “好了，不和你说了，我妈催我睡觉了。”肖筱说完就把电话挂了。

    那晚，我做了一个梦，梦里有一个人。

    那个人站在迷雾里，她的身影和声音像极了肖筱，但是迷雾却只能让我看清楚她一部分。我想靠近，可是她却离我越来越远。等她回过头的时候，我发现自己看不清她是谁。我努力揉了揉眼睛，可是还是看不清。我又揉了揉眼睛，可是只看得清衣服，而这件衣服很像肖筱平时穿的衣服。到最后再想看清楚的时候，我却连眼睛都睁不开了。

    噩梦最终被起床的闹钟声给终结了。

    当天早读课，按照惯例本来要背古诗的。可是，那时候大家都没心情看书了，就组织了自习。

    想必你也能猜到后面教室里是什么情况。没错，就是各种声音都有。而其中就是他们在讨论着文理分科这回事，我们周边几个感情比较好的也自然在讨论文理分科这回事了。得知他们都有明确的选择之后，尤其是肖筱的再一次肯定，我也决定了选择理科了。

    聊着聊着，班长开始问道：“你们以后打算干吗啊？”

    “你是说干什么工作吗？”我问道。

    “嗯，或者说你们的理想。”

    当每个人都说完自己远大的理想之后，就只剩下我和肖筱了。

    我自然也很期待着她的答案，她咬了下嘴唇，眼神显得有些凝重，说着：“我吧，我也不知道以后会是什么样子。”

    “你呢？”肖筱朝我问道。

    “我啊，我以后想写一本小说。我要写下和你们一起发生的事，我连笔名都想好了，就叫简明微。”

    其实写小说这个想法我在遇到肖筱的时候才有了，而以前的我只想着给爸妈赚一大笔钱。几个同学似乎并没有对我的小说有很大的兴趣，或许当时仅仅是打发时间的闲聊，而我早就把写小说这件事当做对肖筱的承诺了，因为我想让她成为小说中的女主角。

    当我们正手舞足蹈地讲着着自己向往的生活和理想的时候，班主任进来了。

    顿时，除了拿出课本的声音，其他说话声都销声匿迹了。翻课本假装背书这个动作已经是全班同学大都掌握的必备技能了，因为这可以让我们以自己在背书的假现象来欺骗老邹，而至于成功欺骗老邹的次数我觉得怕是一次都没有。

    那天晚上回到家，我把我的决定告诉了爸妈。老爸有点不开心，但是还是尊重了我的决定。其实，从读书期间开始我的决定一般父母都不会干涉，因为路终究还是我走，决定权也自然应该在我手上了。

    在最后交表的那一天，我勾选了理科这一栏。本以为这样的话我们就还能有机会做同桌，而我当时只想着能和肖筱继续做同桌。

    由于分班会按照分数来安排，期末考完之后，我们都在期待着名单的公布。

    “你说，我们两个会不会继续做同桌啊？”我脸上洋溢着笑容问着。因为我知道，如果不出意外的话，我们的成绩会被分配到同一个班，而成为同桌这事，只要我们两个以一个“借口”向老师申请，这种请求一般都会得允许的。

    “我......”肖筱低着头，手中转悠的笔停下来了。她有点带着愧疚但还是说出来了，“我选的是文科，对不起。”

    当时听到这个回答的时候，我感觉世界都是黑暗的。我应该做什么来挽救下呢？我不想离开她。

    数了数还有几天的高一生活，脑海中两个思想在斗争着，一种想法是：表白她，可能你们高二不能做同桌了，再不表白你可能就没有机会了，再后悔以后她就是别人女朋友了，你甘心吗？而另一种思想则是劝说着我：不要表白，你忘了李洋的下场吗？她也就把你当朋友，不表白或许你还能继续做她朋友。如果表白了，以后你们连朋友都没得做了。

    我纠结着，在课上偷偷写下了简短的几句话：也许我们没机会继续做同桌了。即使我们不能做同桌，但是我相信我们之间还是有朋友情分的。其实那天你问我在班里我对哪个女生有好感，我的第一个人选择的就是你。如果你不嫌弃的话，在10年之后，你若未嫁，我还单身，那么我们试着交往吧。

    关于好感这件事也是在文理分科那时候周边同学提出来的话题。当时刘家伟让我们说出自己心里有好感的几个异性同学。而那时我自然是开心的，因为借着这个机会我能知道肖筱的心思，也又能趁这个机会表达自己的想法。那天轮到我回答的时候，我毫不犹豫把肖筱的名字说出来了，之后周边的几个同学开始起哄了，肖筱似乎也有点脸红了。后来我担心自己的心意会表达太明确就将另外几个女生的名字也加上去了。而肖筱的回答自然也包含了我，或许当时那个答案只是她的礼貌回答，因为她把参与这个游戏的异性名字都说了一遍。

    下课，我将纸递给了肖筱。肖筱看了之后说着：“好啊，一言为定。”之后她又加了一句：“那个就30岁吧，30岁的时候如果我还是单身，你也还没好成家我就嫁给你吧。”当时听到这个答案我是开心的，因为我觉得我还是有机会成为她生命中的theone。但是我又觉得30岁那个时间有点太远了，其实10年时间也是我的一个借口。但最后，我还是答应了她。

    不过之后我也没有问她为什么要选文科，而在后面放暑假的日子里我也没有联系过她。因为即使我拨通了那个电话，我又该找什么样的话题和她聊天呢？