“接下来，我们再来看一下下面的第二段，也再请位同学来读一下！”丁流燕拿着书本说，“不知道哪一位同学可以主动站出来念一念呢？”

    鱼归晚倒是坐不住了，他嘀咕地说：“难不成又要盯上我了？”

    杨雨来听到这话，回道：“还真有这个可能呢！没准又是你去念！”

    “去去去，你这乌鸦嘴！”鱼归晚嫌弃道。

    台上的丁流燕没发现哪位同学主动举手，并且站出来将第二段念一下。

    “没有吗？”丁流燕笑着说。

    张新嫣接话道：“老师，如果没有的话，可以请刚才读了郑庄公克段于鄢第一段的鱼归晚同学读一下，我觉得他读的很好！”

    “哦，鱼归晚？”丁流燕说，“鱼归晚，既然她这么说了，能不能请你读一下第二段？”

    被点名后的鱼归晚对杨雨来抱怨道：“你这乌鸦嘴！害人不浅！”

    “嘻嘻……”杨雨来抿嘴憋笑着。

    于是，鱼归晚站了起来，回道：“可以！”

    “那好！请你念一下！让大家听一听！”

    “好的。”

    鱼归晚清了清嗓子，字正腔圆地念着：“祭仲曰：‘都城过百雉，国之害也。先王之制：大都不过参国之一，中五之一，小九之一。今京不度，非制也，君将不堪。’公曰：‘姜氏欲之，焉辟害？’对曰：‘姜氏何厌之有！不如早为之所，无使滋蔓，蔓难图也。蔓草犹不可除，况君之宠弟乎！’公曰：‘多行不义，必自毙，子姑待之。’”

    紧接着，鱼归晚又继续念着：“既而大叔命西鄙北鄙贰于己。公子吕曰：‘国不堪贰，君将若之何？欲与大叔，臣请事之；若弗与，则请除之。无生民心。’公曰：‘无庸，将自及。’大叔又收贰以为己邑，至于廪延。子封曰：‘可矣，厚将得众。’公曰：“不义，不暱，厚将崩。’”

    众人在听完鱼归晚的朗读，丁流燕开口说道：“可以，鱼归晚念得不错！请大家为他鼓掌！”

    教室里顿时响起了一片掌声。

    丁流燕说道：“好，鱼归晚，谢谢你的朗读，请你坐下吧。”

    “嗯。”鱼归晚回应后，就坐了下来。

    “接下来，我们来讲讲这个祭仲，这祭仲是人名，同学们注意一下，这个‘祭’字是多音字，它读zhài，不读jì。”丁流燕说，“这个祭仲，他是郑国的一位大夫，他向郑庄公进谏说：如果他所居住的这个地方，如果超过了三百方丈，那么他的实力就会慢慢地变大，就会成为国家的祸害，到时候就尾大不掉了。于是这个祭仲就举了先王制度的规定，规定最大的城邑不能超过国都的三分之一，而中等城邑不能超过国都的五分之一，最小的城邑不能超过国都的九分之一。所以这个祭仲向郑庄公进谏说共叔段所居住的城邑是不合先王制度的，而且对郑庄公自己不利。”

    “大家请看下一句，郑庄公后面又说了什么呢？公曰：姜氏欲之，焉辟害？”丁流燕说，“什么意思呢？意思就是郑庄公说我的母亲要这样啊！你让我如何去躲避这样一个祸害呢？大家注意一下哈，这个‘辟’呢，是‘避’的通假字，是躲避的‘避’。”

    “那么，祭仲接下来又说了什么？他说，姜氏的欲望哪有满足的时候！不如趁早给他安排个地方去！意思就是把他控制起来，不要让他继续兴风作浪。别让祸根滋长蔓延，一旦滋长蔓延，到时候就很难图谋他了！蔓延开来的野草还不能铲除干净，何况是您宠爱的弟弟呢？”丁流燕停顿了一下，并重点强调了‘宠’字，她说：“大家留意一下，这个‘宠’字，其意不是说你那宠爱的弟弟，大家可以想想看，他郑庄公肯定不会去宠爱他这个弟弟是吧？因此说文解字对这个‘宠’字的解释是尊居，处于尊贵的位置。所以引申出来就有尊贵地位高的意思，换一种解释就是你那个地位很高的弟弟，这样解释，大家都明白了吧？”

    “哦？地位很高？”姬笑吾说道。

    “她不做解释，我还以为是我那宠爱的弟弟哟～”鱼归晚说道。

    “哈哈哈哈……”

    其他听了丁流燕对‘宠’字的解释的同学都点头表示嗯嗯嗯。

    随后，丁流燕继续在台上讲解：“这个郑庄公呢，他是一个很有心机的人，他是怎么回复祭仲呢？他说多做不义的事情，早晚会倒下来，你就姑且等待着吧！”

    “过了不久，共叔段使原来属于郑国的西边和北边的边邑都背叛国君，然后归为自己。公子吕说：国家不能同时有两个国君，现在您打算怎么办？您如果打算把郑国交给共叔段，那么我就去服侍他；如果不给，那么就请除掉他，不要使百姓们产生疑虑。庄公说：不用除掉他，他自己将要遭到灾祸的。太叔又把两属的边邑改为自己统辖的地方，一直扩展到廪延。公子吕说：可以行动了！土地扩大了，他将得到老百姓的拥护。庄公说：对君主不义，对兄长不亲，土地虽然扩大了，他也会垮台的。”

    紧接着，丁流燕再次请鱼归晚继续把剩下的念完。

    鱼归晚站了起来，声情并茂地念着：“大叔完聚，缮甲兵，具卒乘，将袭郑。夫人将启之。公闻其期，曰：‘可矣！’命子封帅车二百乘以伐京。京叛大叔段。段入于鄢。公伐诸鄢。五月辛丑，大叔出奔共。书曰：‘郑伯克段于鄢。’段不弟，故不言弟；如二君，故曰克；称郑伯，讥失教也；谓之郑志。不言出奔，难之也。遂置姜氏于城颍，而誓之曰：‘不及黄泉，无相见也。’既而悔之。颍考叔为颍谷封人，闻之，有献于公。公赐之食。食舍肉。公问之，对曰：‘小人有母，皆尝小人之食矣，未尝君之羹。请以遗之。’公曰：‘尔有母遗，繄我独无！’颍考叔曰：‘敢问何谓也？’公语之故，且告之悔。对曰：‘君何患焉？若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然？’公从之。公入而赋：‘大隧之中，其乐也融融！’姜出而赋：‘大隧之外，其乐也洩洩！’遂为母子如初。君子曰：‘颍考叔，纯孝也。爱其母，施及庄公。《诗》曰：孝子不匮，永锡尔类。’其是之谓乎？”

    丁流燕滔滔不绝地把剩下的全都讲解完了。

    时间过得很快，转眼间便下课了。教室的同学们各忙各的，只有鱼归晚从座位上起身站起，向着讲台走去。

    而讲台上的丁流燕正在收拾自己的笔记本电脑和书籍，她注意到鱼归晚的到来，问道：“鱼归晚，你刚才念的郑伯克段于鄢不错，值得表扬一下！”

    “嗯。”鱼归晚很不好意思地说，“老师，我有一件事要请教一下。”

    “哦，是什么事吗？”

    “刚才你在课上解释‘宠’这个字的本意，提及过《说文解字》，我想请教一下，如果我们要是看说文解字的话，应该看哪个版本的？”

    丁流燕一听，停下了手中的动作，便回道：“既然你这么问了，如果我们要学习汉字的话，的确要从说文解字这本书入手。那么在挑选版本的时候，我建议推荐看一看清代段玉裁撰写的《说文解字注》，最好是选上海古籍出版社的那一版。”

    “哦，清代段玉裁著的《说文解字注》？”鱼归晚再次确认一下。

    “嗯，是的，清代段玉裁撰写的《說文解字注》。”丁流燕点头应道。

    鱼归晚追问道：“所以出版社是要选上海古籍出版社，是吗？”

    “对，另外你还可以去看看央视播出的节目《典籍里的中国》，里面就有一集专门介绍了说文解字的。”丁流燕接着补充道，

    鱼归晚道谢道：“好的，谢谢老师。”

    “不用谢！”丁流燕笑着回应。

    随后，鱼归晚就回到座位，把桌上的书本收拾好，与他的室友们会合，一同肩并肩地走出教室，往寝室回去的方向走去。

    刚走出历史教学楼时，杨雨来就好奇地问道：“归晚，你刚才找有啥子事啊？不会是向她表白你的爱意吧？”

    “别闹！不是的，我主要是去问问说文解字这本书的。”

    “说文解字啊？”

    “嗯。”

    “那问到了？”

    “是的，老师说要去看看清代段玉裁的著作，说文解字注。”鱼归晚说，“除此之外，还有央视播出的纪录片，典籍里的中国。”

    杨雨来思忖一会，说道：“典籍里的中国？有印象呢！”

    “你看过啊？”鱼归晚追问道。

    “嗯，是的，暑假就看了下。”杨雨来回道。

    “我暑假没空看呀！忙着考驾照呢！”

    “你考驾照了？”

    “是呀！都发了机动车驾驶证了呢！”

    “厉害！”

    “哈哈哈哈……”