小班由于疫情的原因，家长会是线上举行的，中班的一次家长会我们去了外地刚好错过了，这次大班的家长会好在赶上了，孩子们都已经一起待了两年多，父母们大多都还不认识，都没见过。这次家长会班主任傅老师提前告诉我，让我在家长会上就‘幼小衔接’这个话题给大家聊一下，也可以稍微泛开说一些，接到这个消息时我比较有压力的，压力不是上台，是这个话题我还没有什么经验，这个我是打算在大班下半年和暑假的两个月来准备的，不过最近也在做一些事情，比如一件大家立马就能想到的事，就是‘写’，每到睡前我就会把描字的书拿出来，让陈琢描一下，看状态好就多描一会，但不会太贪心，开始三天都还好的，到了后面他觉得无聊开始乱涂乱画了，不过我用了一点办法得到了一些改善，但是写作业这个难题，好像是很难让小年级的孩子主动去做的，用的办法写在了后面，也就是我参加家长会的演讲稿里。

    那天傅老师作为班主任先是讲了孩子们在学校的情况，也播放了孩子们的视频，视频里我看到在帮老师们做杂务的孩子大部分是女孩，男孩子们都更关注自己感兴趣的地方。一个有意思的地方，我还看到了陈琢在学校学会了跳皮筋，在学校学习之前，老师有让家长在家里先练习，由于我没有找到有趣的办法，陈琢在家里发现自己尝试了几次跳不好的时候就不感兴趣了，后面就勉强学了几次，也是没有完全学会，但是老师播放的视频里，看到他步子基本会了，就是没有蹦跳起来，不得不感叹道，在老师面前，孩子要自觉多了，即使不喜欢的东西也会勉强自己去做，这一点我也非常开心，这也算是入普通幼儿园比较重要的一个先备技能。等傅老师讲完后，我就上台讲了，整体感觉比较顺畅的，家长们也许没有像谱系的家长那么关注孩子，所以大家的反响和讨论意向并不太强烈，礼貌性鼓掌后就基本结束了，也是因为大家都不熟悉，家长会过程中大家也都比较安静。下面是我的演讲稿。

    大家晚上好，我是陈琢的爸爸，转眼间孩子们都已经上大班了，孩子们的幼儿园时光，疫情占据了大半时间，上次家长会由于个人原因又没能来，这次很开心能够在这里认识大家，

    这次傅老师让我这个还算合格的奶爸，借这个机会跟大家一起探讨下孩子幼小衔接方面的问题，以及我自己能想到的和正在做的，觉得对孩子衔接有帮助的一些事情，来之前问了陈琢妈妈，她妈妈是有2个问题，如何更好的遵守校园规则，以及更快的适应环境，也问了张泽瑞妈妈，她的问题大概是孩子缺乏学习动机，该如何提高？对于张泽瑞妈妈这个问题，我更有经验一些，可以展开和大家聊一下，我儿子陈琢也是学习动机差，不过男孩子大多都是喜欢大运动类的游戏，很少有能静下来坐在桌面上的，我的做法就是顺势而为，在陈琢小班的时候，老师发现他画画特别没耐心，且排斥，我也试过在家里跟他一起画，比如画一朵花一条鱼，他都没兴趣，静不下来，也就是缺乏学习动机了。

    我还记得他那个阶段特别喜欢交警，喜欢红绿灯，喜欢路边的安全提示喇叭，我就想有没有好的办法，能够把他喜欢的事情跟画画结合，从此来提高他的动机。那阵子，我几乎每天陪他玩他喜欢的游戏，我会带着他去周围的路口寻找安全提示喇叭“前方路口注意安全”，骑着电动车穿梭在各个马路口，中途也会碰到一些烂路，我就会和他玩一下车子过烂路颠簸的游戏，我们两个称之为‘越野’，他玩的特别开心，也在中山路那里找到了好多安全提示喇叭，这个玩乐的过程中我们的亲子关系更亲密了，现在想想是一举多得，回到家里我在想怎么用他喜欢的红绿灯和画画结合一下呢，先买了个玩具黑板，再是专门淘宝定制了个红绿灯，把红绿灯摆在家门口，然后拿出来一些玩具车，小喇叭，就这样模仿起来了路口过红绿灯的游戏，他兴致勃勃，非常开心，这时候我就找准时机把这个游戏搬到了黑板上，我提议在黑板上画一个红绿灯，在他兴趣最浓的时候，是很愿意跟随你的游戏提议的，自然会跟着一起画，画一个安全提示喇叭/马路/小汽车，还有我和他的人物简笔画，画的过程中，我和他妈妈也特别留意着他的情绪，因为陈琢是个受挫能力比较差的孩子，当碰到比较难画的部分，我会尽量简化或者多辅助一些，先确保画画这个过程能顺利进行下去，就这样他的握笔姿势和画直线、画圆形长方形等等进步了很多，总而言之是先发现他喜欢的，再陪他玩他喜欢的～建立更亲密的关系后再加入我们想做的～后面他在学校对画画也没有太大排斥了，对自己的画画能力也更有自信。孩子贪玩，抓住他的兴趣点，衍生兴趣到学习中，动机就能得到提高。这是我自己日常带他很有感悟的事情。在这里分享给大家～

    再来说一下对新的学习环境我们该如何更快的帮助孩子去适应，陈琢对新环境的适应能力也相对差，我能想到的会做的一个是从绘本开始，让孩子先从书上大致上了解他进入一年级后会有怎样一个全新的环境，再可以与孩子一起进行角色扮演，有我们爸爸妈妈来扮演老师和学生，模拟学校里会发生的情况，使孩子对小学产生更感性的认知，日常生活中多正面鼓励孩子，对孩子说“我发现你越来越厉害了，真像个小学生。”等类似的夸奖，让他产生对小学生能力的向往。

    还有是关于幼小衔接学业的准备，我自己也是个学渣，没有太多的建议给到大家，陈琢目前是从一个叫洪恩识字的AAp上学了两三百个汉字，这个APP是把认字的过程设计成了孩子喜欢的游戏模式，是符合我们孩子目前这个年龄段，推荐给大家。再就是上面说的把兴趣带到学习中，最近让陈琢在写汉字描红，我把描红当成游戏，告诉他每个字都有一个方框，每个字都要写在方框内，写到方框外，就会损失一条命，一共有3条命，也就是3次机会来把这个字写好（他爱玩关卡游戏，写好几个字，就能通关），让孩子从简单的字体慢慢来，增加他的自信~

    幼小衔接，即使我们家长准备的再充分，真正到小学后也会有意想不到的事情发生，我们放平心态，相信孩子，孩子远比我们以为的要厉害的多，祝我们的孩子们越来越棒~~！

    最后在此非常谢谢傅老师，殷老师，王老师以及方老师，对孩子们的耐心，爱心，谢谢对陈琢这两年多来的各种帮助，谢谢你们辛苦为孩子们付出~也谢谢大家~~做父母真是一件不容易得事情啊！