从第一天上学开始，他的学习成绩就很糟糕，总是在倒数几名徘徊，同学们早已记不起他当时的成绩，只记得每次成绩出来，他总是阴沉着脸，仿佛别人欠他很多钱，一副很不高兴的样子。

    小学的时候，他读了法布尔的》昆虫记》，被生物学生生吸引，他在学校偷偷领了，像牵着毛毛虫想看他们如何变成美丽的蝴蝶，一只毛毛虫爬进了女生的脖子，他大叫起来，尽管他给老师解释是为了研究蝴蝶，老师仍然认为他是恶作剧，他的父亲被请到学校，他被给令禁止养毛毛虫，他只能哭泣着把所有的毛毛虫丢掉。

    15岁的时候，他就读于伊顿公学，第一次接触生物学，就深深喜欢上这门课程，但是他的生物成课成绩依然很糟糕，在250个男学生里面排名倒数第一。

    一次社会实践课，老师让同学们谈自己的理想，他说，自己的理想是成为一名科学家，结果成了大家的笑柄，大家都称他为“科学宠才”空前绝后的梦想家。

    他的老师对他十分失望。

    “我相信他有成为科学家的理想，但是这个理想不切实际，一个无法明白最简单生物学的学生竟然想当一名生物学家，听起来滑稽可笑，继续教他读生物就是浪费彼此的时间。”

    同学们的嘲笑，老师的冷漠，成绩差到极点，他他依旧没有放弃，他觉得哪怕不能成为科学家，也要满足自己的爱好。

    中学毕业的时候，他申请的是牛津大学，结果有一个好消息，一个坏消息，好消息是他被牛津大学录取了，坏消息他是他必须放弃生物专业，他和牛津大学的招生主任谈了很久，招生主任始终不肯让步，出于一个对孩子只关心，他认为这个孩子真的不适合做科学家，勉强可以学习古典文学，坚持固然重要，但错误的方向会让人距离成功越来越远我。

    在牛津大学学习一年古典文学之后，他在此申请转入生物系，但被老师无情的拒绝，就连一直支持他的母亲也反对他转系牛津大学的古典文学世界，闻名就业前景非常好，动物学则是一个冷门学科，并且他的成绩非常差，在这个样的情况下，学习生物简直是一件非常疯狂的事，让人难以理解。

    无论母亲，老师和同学们怎么劝说？劝说他都坚持学生物学，无奈之下，牛津大学只好同意他的软气申请，他终于开始了他喜欢的研科研生涯，并把所有的精力奉献给了生物学。

    他扭住了所有的压力，最终在生物学与化茧成蝶1958年，他从蝌蚪细胞提取出有完整细胞核，成功克隆了一只青蛙，一举成名，他就是约翰伯特兰格登，被称为克隆教授。

    我来说废话了：

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