所以担任这项职务的前提，不就是要拥有足以用魔法制服对方的实力吗？

    无论再怎么想，都不是魔法技能较差的二科生能胜任的职务。

    然而受到诘问的严丽，以毫不在乎的表情，干净俐落回以一个简洁过头的答案。

    “无妨。”

    “为什么？”

    “需要较量实力的时候，有我在……喔，午休时间快结束了。

    我想在放学之后继续谈，可以吧？”

    午休时间确实即将结束，而且这个话题确实不能不了了之。

    “……我明白了。”

    感觉要是再来这里，将会陷入进退维谷的状态，但是羽风只能选择以这句话答覆。

    “那么，晚点再来一趟吧。”

    羽风压抑着心中感受到的蛮横感点头允诺，他身旁的羽诺虽然关心哥哥的情绪，却也无法掩饰喜悦之情。

    ◇◇◇

    教学用的终端装置普及之后，废除学校的论点曾经成为热门话题。

    因为能用网路进行教学，所以刻意花费长时间通学只是浪费光阴，也是浪费能源。

    结果，废除学校的论点，并没有从热门话题进一步成真。

    因为经过类似人体实验的学术研究之后，有两件事得以证实。第一，即使人机介面再怎么进步，虚拟体验终究不是现实。任何实习或实验，如果不是能够即时进行问答的现实体验，就无法产生足够的学习效果。第二，同年纪学生进行集团学习，能够促进学习的效果。

    一年E班正在进行这样的实习课程。

    虽说如此，但现场并没有能够即时进行问答的老师。学术研究的成果并不一定会合理受到采用，这就是浅显易懂的实例。

    E班的学生们依照墙壁萤幕显示的操作手续，操作着固定式的教学用SIC。今天的课程内容是入门中的入门，要学习如何操作这种上课会用到的机器。

    虽然实际上只是导览介绍，但果然还是有作业要做。因为没有老师现场监督，所以作业是唯一的修课衡量标准。今天的作业是使用这种SIC，让三十公分长的小型推车，沿着轨道在两端连续来回三次。不用说，当然不能用手碰触推车。

    “羽风，待在学生会室的感觉怎么样？”

    羽风排队等候使用SIC时，乔治忽然从身后戳了他几下，随即询问这样的问题。

    他的表情没有暗藏心机，纯粹只是充满好奇。

    “状况变得很奇妙……”

    “奇妙？什么意思？”

    排在羽风前面的秋弥，轻盈转过身来歪过脑袋。

    “对方居然要我担任纪律委员。

    为什么会突然这样？”

    羽风和秋弥一起歪过脑袋。他真的满脑子只想问“为什么”。

    “这样确实很突然耶。”

    乔治似乎也觉得很唐突。

    “不过学生会居然主动指派，这样不是很厉害吗？”

    然而晨希似乎有着不同的解释。为了再度挑战（虽说如此，但她刚才并没有失败）而走向队列最后面的她停下脚步，向羽风投以佩服的目光。此时两边的队列出现些许的骚动，大概是其他同学也和晨希有同感吧。

    “会厉害吗？我只是沾了妹妹的光啊。”

    不过，羽风无法率直接受晨希的称赞。

    对于羽风近乎顽固的质疑态度，秋弥微微露出苦笑。

    “好了好了，用不着这么自虐。所以纪律委员是什么样的工作？”

    听到秋弥的询问，羽风将梓说明的内容简单扼要转述一遍。在转述的过程中，三人的眼睛越睁越大。

    “这工作听起来真麻烦……”

    乔治如此叹息，他身旁的晨希则是换了一个态度，露出担心的表情。

    “这样不是很危险吗……秋弥，你怎么了？”

    不知为何，秋弥露出不太高兴，甚至像是在生气的表情。

    “……真是的，有够任性……”

    秋弥的视线隐约错开。她看着半空轻声说出的句子，是在责备不在场的某人吗？

    “秋弥？”

    “咦？啊，抱歉，这真的很过分耶。羽风同学，这么危险的工作，你还是推掉吧！”

    秋弥让险恶的表情变成恶作剧的表情，刻意以开朗的口气如此劝说。

    “咦咦，听起来不是很有趣吗！答应吧，羽风，我会帮你加油。”

    虽然知道秋弥在以玩笑话转移话题，但她是想隐瞒什么吗？

    “可是，如果要介入他人的争执进行仲裁，可能会被攻击魔法波及耶。”

    羽风大致明白秋弥所说“任性的人”是谁。

    “是啊，而且肯定也会有人因而迁怒。”

    然而以气氛来说，不太方便确认这件事。

    “但比起让那些爱摆架子的一科生出风头，不觉得让羽风担任比较好吗？”

    而且羽风不想擅闯他人的隐私。

    “唔！……