咕咚！

    良久，范统咽口水的声音打破了现场的寂静。

    然后众人也不约而同喉咙滚动，咽口水的声音接二连三地响起。

    “他刚刚推测出了什么……什么东西？”

    “这……这就是那些杀人魔心中的扭曲想法吗？”

    “原来，变态杀人魔一开始也并非就是如此扭曲吗？”

    为了证明自己并不懦弱。

    所以就要杀死那些不懦弱的人。

    对于L来说，不懦弱的人有两类。

    L心目中的内在畸化信仰支柱，以及和母亲相似，作为替代品的女人。

    “原来如此。”

    邢岩摩挲着粗糙的右手指，若有所思地低声道：“这样一来的话，受害人选择的目的性便一目了然了。”

    这位齐老师居然真的引导着学生，根据林曼的悲惨童年经历，推出了林曼的杀人动机、和犯罪心理。

    了不起，实在是了不起啊。

    但是，总感觉还缺了一部分。

    “很不错。”齐修远赞赏地鼓掌，“戚辰同学，加上3分。”

    “你可以啊，阿辰！”

    范统在生过闷气后，也替朋友高兴起来，拍着戚辰的大腿连连称赞，让戚辰不禁忸怩地挠了挠头。

    眼帘微微抬起，望向齐修远的眼中带着感激和崇敬之色。

    “戚辰同学刚刚便是一次成功的犯罪心理成分分析。”

    齐修远拍了拍手，将众人的目光吸引过来，微微笑道：“不过，现在还缺少一个成分。”

    “有同学能想到吗？”

    闻言，众人不约而同地露出了些许诧异之色。

    极端的“类”性别烦躁，对母亲力量的畸化信仰。

    这两点还不够吗？

    “没有人知道啊？”齐修远笑眯眯地问道，“那我就自己说了哦。”

    但在这时。

    一只手从后面高高举起。

    “喔！有人想到了，这位同学……呃，嗯？”

    齐修远见状心头一喜，但看到举手的人后却是一愣。

    “邢……局？”

    只见，作为市局局长的邢岩，正像一个乖乖生一样举着手。

    不过那五大三粗的样子，怎么看都感觉非常违和。

    一旁的季国胜和夏国斌两人，看向邢岩的眼神都有些怪异。

    “咳咳。”邢岩有些尴尬地放下手，摸了摸鼻子道，“应该是林……L处理尸体的手法吧？”

    齐修远讲课的引导性太强，让邢岩都听得认真过头了。

    思考之间，下意识便举起了手。

    齐修远这时也回过神来。

    “……”他绷了好一会，把喜感憋了回去，才一本正经道，“啊对，这位……同学，说的没错。”

    “最后的一个心理成分，归根结底在于无法满足其自身的控制欲。”

    “他有一种支配的强烈欲望，这种欲望的满足，在其犯罪行为中占据十分重要的地位。”

    “而死人绝对不会反抗他的命令。”

    说罢，齐修远用粉笔在黑板上写下最后一段公式。

    ——L犯罪心理=极端的“类”性别烦躁+畸化信仰+以控制欲为目的+代偿心理。

    至此，L的犯罪心理分析才算是彻底完整。

    邢岩看着黑板的“公式”，眼中闪过了一丝异彩之色。

    “这就是……犯罪心理成分分析吗？”

    没错！

    最后一个犯罪心理成分，紧密地和前三种心理成分相联系，形成了一个非常完整的变态心理结构。

    要形成这样的犯罪行为，四种心理成分缺一不可！

    林曼各种犯罪行为的背后，有着控制欲这样的原因。

    也有受害个体满足代偿要求后，任其为所欲为的满足情绪，这是一种自我证明。

    还有就是“类性别烦躁”想要转换性别的需求，由此林曼制造出一个又一个“皮囊”。

    穿着那身皮囊，就仿佛变成了心中“母亲”那样的“神”。

    而这整个推理过程，是齐修远引导着一群学生推出来的。

    接下来几十分钟的课程，整个教室里的气氛显得极其活跃。

    随着课程的继续，一些新来的学生，对齐修远的评价都被彻底刷新。

    虽然要求很严苛，但台上的年轻讲师，讲课确实非常有水平。

    让不少学生在这一节课上都学到了很多东西。

    原本迟到的学生更是直接叛变，不由得对那些狗儿子埋怨起来。

    “都怪之前那个帖子，我还以为齐老师是个鼻孔朝天的老学究！”

    “就是！齐老师上课这么有意思，哪有时间玩手机和走神啊？”

    “肯定是那些没来的狗儿子发的帖子，还说去教务处举报齐老师，坑死爸爸了！”

    “如果不是他们，我的平时分就不会被扣！要是这科挂了……玛德！”

    大部分的大学生，心思还是纯良的。

    就算不想上课，也能分清好坏。

    系统能力对教学的加持还算明显，再加上齐修远对课程的准备以及丰富的教学手段。

    只要有一定基础都可以听明白，有一点基础的人，就感觉完全能够听懂，能跟着教学思路走。

    作为刑侦学院院长的夏国斌便是其中之一。

    他听得不仅是知识内容，还有课程进度以及讲解过程中，对于知识内容细节的划分。

    正常的本科级课程，都只是从定义到解析，从解析到涵盖的领域、表达形式等等。

    几乎可以简单地理解为，把教材的内容复述一遍。

    齐修远的讲解不同。

    他是从个人的理解出发，再又从案例的本身贯穿以刑侦课上的理论知识，仿佛不是开展教学工作，而是参加一项非常有趣的游戏。

    在知识的基础讲解、问答的形势中，慢慢展开了犯罪心理的解析，让学生能更容易的理解其内容。

    整节课程就是不断的讲解，以及不断和学生进行互动。

    由浅入深的慢慢推进，一步步地让学生跟上。

    讲解投入，内容生动，学生们也非常积极！

    另外，夏国斌还发现齐修远在讲课的过程中，明明两个院长和一个局长坐在后面，他却依旧表现地从容、淡定。

    这心态，这能力，这水平……

    “嘶！”

    夏国斌难掩心中的惊讶，感叹道：“这才是专业人士的素养啊！”

    大学里多数年轻的讲师，专注做研究、写论文，讲课只是附带的工作，能做到不念书本、正常讲解就可以了。

    齐修远是年轻的博士，对理论知识理解深入倒是正常，但讲课竟然也能讲的这么好？

    “唔，这么优秀的年轻讲师，只负责两个班级太屈才了。”

    夏国斌目光闪烁，心里小算盘啪啪直响：“没记错的话，这位齐老师不打算当侦探？”

    虽然不当侦探，但是能直播啊！