稍作思量，莫别对于感知体的“侧重性”，心里也是大致有了一个底。

    “侧重性……五分之一……”莫别灵光一闪，“难道，雷诺顿老师留下的印记，要用不同的感知体不同的运用模式，才可以去除吗？”

    起初莫别因为印记过于滑稽，一发现用心灵感知体可以对其产生影响，便急不可待地想直接抹除下巴的印记，也确实有些蛮干。

    现在冷静下来，再串联起这一系列线索，莫别也是陷入了沉思。

    反观教室，经过刚才一场明争暗斗，吉尔斯和周元谷倒是老实了许多。

    人学课老师不紧不徐地讲着后续大纲内容，班里的同学因为刚才周元谷、吉尔斯二人的展露身手也是听得格外认真。

    “要说感知力现如今在战斗中的运营如此广泛，增幅异常巨大的基石，便是五角理论。”

    一听到“五”这个字眼，原本正在思考攻坚良策的莫别一下子就被吸引了注意力。

    教科机在莫别的眼前显示出一行行资料。

    ……

    通灵画者卡舟。

    曾对大脑神经系统的微观结构有着开创性的研究。

    在童年时期他便十分叛逆，而其本人又有着非常鲜明的个性，经常因沉醉于画画而忘了自己前一刻正在做的事。

    在那个年代，卡舟在神经学上天赋，即便是遍数方城，他也可以排在前三。

    与此同时他的绘画天赋十分出众，常常设计出一些传导速率非常快的晶体管，被世人称为“画者”。

    但其人十分的逆反，经常不听朋友的劝阻，做一些危险的研究。

    彼时，卡舟的实力尚处于天介高阶。他的纵向感知力可以从地面直达过滤板，为了探索自己纵向感知力的尽头和变化，便以自己的神经系统为媒介，将感知体覆盖在过滤板之上。

    而后发生了一系列不可推测的变化，卡舟进入了无神状态，呆滞地不断向前走，在无意识的状态下穿过过滤板连接点。

    等到他脱离忘我的状态的时候，发现自己已经身处过滤板外的虚空中，但其实力竟然已经达到星辰中阶。

    后因其人在星空中醉心，画下了一系列人体感知和神经学的插图，遂被称为“通灵画者”。

    从星空中回来之后，卡舟理论研究，发表了纵、横、量、速感知学四角理论，

    后经过多人补充，又加上时间这一点，形成神经学五角理论，流传至今。

    ——《人体感知与神经学•五角理论》

    ……

    “自……以来，以通灵画者卡舟为首的感知学家，系统地阐述了不同形态下感知力的侧重方向都有哪些。甚至同一感知体的不同形态，它的感知模式也截然不同。

    我们以视觉为例。

    拥有视灵觉的人，一旦开启鹰眼，便有着‘千里眼’的美誉，这是纵向感知力；而开启雷达，就能将以身体为中心，将四周的所有事物在脑海中成像，这是横向感知力。

    而同属于拥有视灵觉的人，也可能因为侧重方向的不同，在一方感知量远低于另一方的前提下，前者横向或纵向感知力的其中一方面，仍超过后者。这便是我们常说的“侧重性”。

    ……

    听完人学课老师对于五角理论的解读，此时的莫别内心明了了，其实这个印记就像一道上了锁的门。只有当找到合适的钥匙，才能打开这扇门。如果说感知力的五角达到标准就是钥匙，那么现在自己的心灵感知体就是未经开发的原始金属。

    “雷诺顿老师用心良苦啊。”莫别内心感叹道。

    既然知道了原因，自然也是不留余力地想起来办法。结合心灵感知体破壳而出时的形变，莫别尝试着像捏黏土一样，构筑起自己脑域中的幽蓝色糨糊团。

    出乎莫别所料，心灵感知感知体在穿透能力这方面，有着得天独厚的条件。

    莫别连结构的几何优化都没有开始，感知体才变成长条状，便像一把利刃，将“雷诺顿的封印”之一轻易破开。

    莫别喜上眉梢，又开始缓慢改变起心灵感知体的构造。经过一番变化，幽蓝色糨糊团变成了“波动”的网状。莫别控制着感知体向印记覆盖而去，就像冰雹和烧红的铁块对撞一样，那有关于“波点渗透”的印记也被莫别破除。

    “咦……”人学课老师左边的眉毛轻轻一挑，发出了一道微不可闻的惊讶声。

    也难怪人学课老师会那么的讶异。感知力较强的强者，是可以察觉到感知体印记和印记变化的。一般来说穿透能力较强的感知体，渗透能力就会相对来说较弱一点。而雷诺顿也是按照莫别现在感知量的最高标准，感知量分散给两角，一角高另一角自然会低一点。

    随着印记被去除了五分之三，颜色也是肉眼可见地淡了很多。

    正当人学课老师分散注意力思考起这个问题，试图向莫别提出自己的疑惑之时，莫别这儿如同闪击战一样，竟然又抹除了有关于时间的那一部分。

    “莫别同……”

    “芜湖！”此时印记只剩下了五分之一，莫别又全神贯注，喜不自禁，当听到有人喊自己的名字，没有思考地就将声音脱口而出。

    “……学”

    此时同学们也都纷纷为之侧目，莫别的一声惊呼，大家也本能地觉得他也萌发。但对于莫别昨日刚创造的奇迹而言，也不过是锦上添花而已。

    莫别内心os：嘿！嘿！雷•关爱学生•好好老师•加的一手好料•诺顿（绝对重音）

    严跃的嘴角微微咧开，内心浮动：“感知体印记那么容易就要被破除了，瞧把孩子高兴的，看来老雷这一手印记还不够啊。为了莫别同学的成长考虑，我这个教感知学的还是得帮帮雷诺顿老师呀。”

    暗星一直以来师生和睦的优良传承由来已久，严跃和雷诺顿年龄相差不大，曾经有段时间也是魏修文的学生。在魏修文的大力熏陶下，有一部分的传统美德也是得到大力继承。

    不同于雷诺顿，严跃可是人体神经与感知学理论课老师。对于感知印记的研究要更为深入一点，一道无色的印记从严跃身体中窜了出来，以迅雷不及掩耳之势覆盖在莫别的下巴上，和雷诺顿的紫印合二为一。

    在大家的目光注视下，莫别也是站了起来，哂笑着和大家到了个歉，又开始了他的攻坚大业。

    严跃的无色印记就像一道催化剂，融入雷诺顿的紫色印记中，将本印记的结构坚韧程度加固十倍。

    一系列反应下来，莫别原本已经即将抹除的印记，突然雷打不动了。

    一阵惊愕之后，莫别歪着脑袋抬头看了一下严跃。

    严跃微笑着咧开了笑脸，那嘴角仿佛在发声。

    “没错，就是我干的。”

    老阴……们都是一丘之貉！

    不过这消色还是不错的说。