老师，一个数学老师，停下了讲了一半的课，从讲台上站了起来。

    她严厉的目光好似利剑，要刺穿坐在下面的每一个学生。

    不好好听课，就知道玩手机！

    她气愤的走在教室里，用独有的尖锐的声音呵斥所有的学生。

    “一天天上课就知道玩手机，不听课，不学习，期末全部挂科，你们对的起你们父母吗？”她的身材矮小，但因为是站着，所以能稍微的压学生们一头。

    所有人都假装严肃，眼睛盯着白净的课本和笔记本。正是应了那句话:你的书比你的脸都白。

    这话直白且真实，学生们低着头，不敢回答。

    她的怒火没有就此消失，而是继续喷发。

    她讲到感恩。

    “你们这批学生啊？是不是没学过感恩?就不会对老师心怀感恩吗？”

    她嘴上说的是感恩，心里想的怕是愧疚。学生们应该对他们的行为产生愧疚之心。

    老师在上面辛辛苦苦的讲课，你们在下面玩手机，开小差，走神，这对得起老师的努力吗？你们就不会心怀愧疚吗？对老师的贡献，你们就不心怀感恩吗？

    有几个跟她互动的比较频繁的学生连忙应和。对对对，是应该心怀感恩，老师这都是为了我们好。

    我一方面自然是认可她的努力的，虽然数学这个东西，我确实是没能学会。但另一方面，在座的这些人，包括那几个坐在前头，积极抢答的好学生，想来都是没抢着那几位老师的课，最后只能瞎选选到这里来的倒霉蛋。

    一个课堂上，如果有少部分学生溜号走神，那绝对是这些学生的问题，但如果绝大部分学生都在走神。我想我们先不说感恩，胆敢反过来问一句，这个老师的工资领着，就不觉得羞耻吗？

    她虽然还在教育学生，声音洪亮，富有激情，跟平时讲课时面沉如水的表现截然不同。但因为有几位英烈出来替大家挡了几刀，所以她的气多少也顺了一些。

    但她还是念念不忘的强调感恩。学生要感恩老师，是老师教给他们知识。不感恩，这是态度问题，这是人品问题。

    学生们低头不语，有些正在打王者荣耀的更是心生焦虑。这再说下去，战都打完了！

    我倒是无所谓，但也觉得有些违和。

    学生要感恩老师，这当然是理所当然的。对于把我们养大的父母，互帮互助的同学，教导知识的老师，心怀善意的路人，还有为我们提供和平环境的国家，和这个多彩缤纷的世界，我们都应该心怀感恩。

    因为是他们，让我们能在这短短的几十年旅程里享受到快乐和幸福的时光。

    但就如罗翔老师所讲的:道德是自律而不是他律，感恩这种事情本就因人而异，主动去要求别人感恩自己，或者感恩什么东西，是不是有些不太对劲?

    再者说，关于数学，关于她所教授的高数。这屋子里一百来号人，包括那几个跟她交流密切的好学生，谁没在外面搞了一个网课，认真学习?

    是网课老师耐心指导，教会我们知识，帮我们度过考试的。而她，这位每个星期都要占有我们几节大课的需要学生感恩的老师。

    每次讲课叭叭叭就照着书本念，也不管其他学生能不能跟上来，自顾自就往前走。当然，老师不可能照顾好每一个学生，所有人都只能自己努力跟上来。但问题就出在，高数是一门高度严谨的学科，就算你一直跟着，但哪里有些理不通，都会直接脱轨，更别说所谓的低头捡下笔，抬头满黑板的情况了。

    不能照顾好每一个学生，对高数课堂来说，这相当于放弃绝大部分的学生。就算偶尔有节课能跟上来的，那也是薛定谔的学生，下一次他还能不能跟上真的不好说。

    付出了努力就应该得到感恩，这样的话是没有任何道理的。就像我写的那些破烂小说，就算凝聚了心血又如何？要是有人愿意屈尊来看，别说要人家感恩，我都恨不得去给人端茶倒水，好生伺候着。

    所谓感恩，不过是更文明的吃人嘴软拿人手短。如果你掌握了一门独有的技能，并且愿意分享给所有人，那所有来听课的人都会心怀感恩。但你所教授的知识，是别人创造的知识，转到你这里已经不知道多少手了，而且外面还有的是人比你讲的好，比你耐心，比你服务的好。不说其他，你有什么脸面觉得自己应该得到学生的感恩?你为什么会有别人不是在你课上浪费时间的错觉?

    不要说那些人是给钱了服务才会好。要不是为了那张文凭，同样的学费我出去报班能学到的东西都比这里教的更好更精。我甚至能试着蹭到名校名师的课。

    老话说得好，知识就是力量。

    但是一些掌握知识的人，好像把力量和权力给弄混了。