“要发挥课堂教学在社汇主义荣辱观教育中的主渠道作用。要把社汇主义荣辱观引入教材、引入课堂。针对大、中、小学生的特点，科学设计教育内容，在中小学德育课程和高校思想政治理论课中重点突出社汇主义荣辱观的内容...

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