冷艳玲。这招微微救赵。围魏救赵？暂时稳住了八年级的形势。张海燕。想重新分班的想。想法。暂时无法落实。无法进行。虽然。他们几位老师。也积极行动。多次进行家访。但。只回来四位同学。这四位学生还都是被原来被叛。张海艳老师。劝退的学生。

    张海燕早。风情。想让方晴让给他。四位学生。方晴原本不愿意。但他也不好意思拒绝。他对张海燕说。那你问学生吧，看哪个学生愿意去你们班，我都行。

    方晴。根本不愿意重新分班。为什么要重新分班呢？我好不容易把我们班。管的有了点儿模样。你们现在再给我分掉。我还得重新做起。风情，庆幸。当时幸亏。没让王长兴教他们的数学。

    所以。张海燕。说。要动员他的四位学生。他觉得。张海燕。那就是与虎谋皮。那怎么可能呢？我怎么可能把我的学生给你呢？

    张海燕说。我只是钻戒。我只是暂借一下。等分了班。我们班十到20名之间。随你挑四位学生。怎么样？

    方琴说。张老师。咱们有话明说吧。现在。你们班的数学这一科确实不太好。带你班其他学科的成绩。都很不错。明白的语文。是第一名。我们班的英语也是第二名。你们只是数学比较差。但如果重新分了班。你班的第一？语文第一和英语第二，不一定能保得住。

    张海燕说。但是。你说的都不错。但是。我们的数学实在太差了。这一门学科，足以把我们所有学科都拉垮了。我们语文在搞英语再高。最后。都很难。能考上学。所以我们必须把数学补上来。

    方琴说。如果你想把你们班的数学补上来。你就更不应该分班。因为如果分了班。你们班的学生分散到了各班？他们的数学成绩很差。怎么能跟得上？由谁来给他们补？这只会使他们的成绩越来越差。

    所以。如果重新分班。只是把成本分摊了。把风风险分摊了。除此之外起不到任何作用。你们？八二班的学生。被分到各班之后。会迅速被边缘化。因为大家都知道。这是分班。是因为。你们班200。成绩差了。所以才要求分班的。分班之后。二班的学生就会被看成茶生。而被变化。而被边缘化。

    张海燕说。那你说怎么办？难道就这样下去吗？这个王长兴。登翻了八卦炉。烧成了火焰山。自己一扭，事儿没事儿了。竟给我惹了一个烂摊子。让我怎么办呢？我也不能就这么看着。就这么烂下去。

    方晴说。现在我们的目的。是想把咱们班的数学成绩补上来。所以我们就应该享。怎么能把数学成绩补上来？分班能吗？重新分班，能把咱们班的数学成绩补上来吗？显然是行不通的。

    我们还得从哪儿摔倒？从哪儿起？现在，崔莹莹成了咱们的数学老师。我们就得想办法。帮助崔莹莹把咱们班的数学成绩。补上来。所以我们现在考虑的问题不应该是怎么分班。而是考虑。怎么帮助崔莹莹老师共同努力？二班的数学成绩补上来。

    张海燕也经过了自己的努力。发现即便再叫回来几个学生。如果其他班级不同意分班。他分班的难度也很大。现在他看出来了，至少方晴是不同意重新分班的。如果方晴坚持不分班。那么他就是再教会十个学生。这个班也不一定能分得成。

    他觉得方晴说的也不无道理。他确实是想把这个风险。分摊出去。但是现在回头想起来。那并不是分摊的风险。他虽然分摊了风险。但是却极有可能。把他的八二班的学生给毁了。

    他们被分散到各个班。没有哪个数学老师会专门给他们重新补课。如果他们的数学补不上来。那就意味着将来的中考。他们就可能与重点高中无缘。虽然到那个时候他们考上考不上重点高中。与他这个班主任已经关系不大。但若要追根求底，他也脱不了干系。这个王成兴。真是可恶。谁知道他那教师资格证是怎么获得的？

    方晴说。张老师，你也别灰心。首先。咱们八二班的学生。都是基础比较好的优等生。现在。他们的语文能学好，英语能学好，其他科目能学好。这说明他们的学习态度、学习能能力并不差。仍然很优秀。他们的数学出现了问题，并不是学生的问题。而是我们教学的问题。所以我们只要改进教学。我们的学生会很快能够补上来。

    而且。王长青老师。耽误的课程。只有。一个学期不到。只有不到一个学期。上一学期。咱们七二班的数学。在全年级还是第二名。

    咱还是老实说。是啊。上学期我们班的数学平均成绩和你们班只差一分儿多一点儿。方婷说，对呀。基本上不分上下。也就是说咱们学生的学习能力，学习基础。你们班和我们班。基本相持平。

    王诚鑫老师。虽然教不达扰德德芳。王成兴老师。虽然。没有教好。但是咱们的学生也并非一点儿都不会。他们虽然平均分。只有60多分。但60多分也是分。这说明。咱们班的学生。至少。把咱们数学中的基础知识掌握的差不多了。

    张涵老师说，对呀对呀。我们虽然差，但也不是什么都不会。我们也有考90多分的，又口80多岁的。只是我们的平均分。比较长。比较低。如果再信息比较。细分的话。进一步分析的话。我们班的优等生的数学成绩。。虽然。和你们班的优等生的数学成绩。没法相比。但是。比其他四个班的优等生的数学成绩并不差。我们查主要插在了。中等生。和中下学生身上。你看我们几个后面的同学。还有个位数的。

    又是几位同学。故意和王长兴老师对抗。根本就不做。根本就不学。他们是和王长青老师故意对抗。宁肯交白卷。

    方婷说。方晴说。现在问题就比较明白了。我们就当王成兴老师。带着学生预习了一遍。预习了一遍，能预习成平均六十来分儿。那也就预习的相当不错了。我们下一步。和崔莹老师商量商量。让崔英老师重新讲一遍。把上学期的重新讲一遍。我们让给崔莹老师一些课。也可以帮助崔英老师。布置作业和批改作业。这样就能够。很快把咱们的成绩。不过来。因为毕竟学过一遍。学生基础也不差。所以我认为。补上来应该。不会费太大的时间。说不定如果让崔莹同老师再讲一遍的话。咱们的成绩会。很高。你们一般的成绩。你们班的数学成绩会超过我们班？也不是不可能。嘿嘿。

    张涵老师一听来了精神。说。你说的太好了，我觉得这个方法可行。我们现在平均分儿60分儿。那如果让崔英老师再讲一遍的话，就算用用了。一个半到两个月时间。他完全可以超过咱们，超过所有的班。我们的学生又不背。你们学了一遍。我们学了两遍儿。我们肯定能学好。但我们学好了。你们谁想分班，我也是不同意的。

    张海燕老师。找到崔莹莹。说了他的意思。说了，他想让崔英老师重新讲一遍。把他们班的数学成绩补上来。崔英老师说。我也正有此意呢。因为除了这个方法，没有别的方法。只是时间上有有些赶。相当于我们一个学期要讲两个学期的课。不知道到学期末能不能赶完我们的课。

    张海燕老师说。应该能。而且必须能。我们的学生并不笨。他们。学过了一遍。多少是有些底子的。再讲第二遍。用不了那么多时间。况且，如果我们。不把上学期的内容补上来。我们下学期。这学期的内容恐怕。就算我们讲完了。成绩也好不到哪儿去。

    崔莹莹说。那是肯定的。上学期没学好。这学期。也很难学好。因为数学它的连续性、逻辑性很强。我们现在退一步。就是为了更好的进一步。只是时间上确实有点儿紧。

    张海燕老师说。我会帮助你的。现在我的自习课一共有六节。早自习两节，晚自习四节。我可以腾出三节晚自习。用于补习数学。你到时候只管布置作业。自习我来上。作业我来改。我虽然教的是语文。但是七八年级的数学，看看他们做做作业。批改，批改作业。做错了辅导辅导。应该还是没有问题的。你就放心吧。

    崔英说。那太好了。崔莹莹说。那太好了。如果有您帮助。咱们肯定能把数学补上来。咱们班的学生其实都非常好。他们也都想把他们的数学补上来。咱们。老师、学生一块儿努力。我们肯定能在最快的时间之内将它补上来。

    李正宇老师知道了。说。。我们七年级的英语作业都比较简单。批改起来比较快。你忙不过来时。我可以帮你批改数学作业。

    崔莹莹老师说。行啊。一个好汉三个帮。我不是好汉。但是有好汉帮。我觉得。这学期。把八二班的数学赶上来。应该没有大问题了。就算这学期。不能完全补上来。下一学期。也能完全补上来，最迟下学期就能完全补上来。

    方晴说。那还分什么班儿呢？

    张凯说。不分了，不分了。你要早些给我说。我就不吵着分班儿了。又让我跑跑跑跑跑跑。教会几个烂学生。

    方晴说。你要觉得这些学生烂，你就给我。至少能够凑个数呢。