赵毅经理没让黄老师走，大家各让一步，黄老师不再坚持使用独家秘籍，开始试着用课本讲授。对学校教师来说，按教材课文似乎像羊吃草狗护家一样天经地义。但对黄老师来说，却如小马驹上套一样难受别扭。

    黄老师总结出来一些独门绝技，在辅导班成为重要卖点，被辅导班的老板大肆宣扬，信誓旦旦地证听一节课可以提高多少分，可以当场验证。

    黄老师倒也不小气，很大方的在学校里举行了一节观摩课，方晴等英语老师都去听了。

    黄老师所讲的一些答题的方法技巧，都是从试题试卷上总结出的一些规律。

    如，选词填空，可以从标点符号来判定，有逗号的句子怎么选，没逗号的句子怎么选。

    看填空在句子中的位置，句前句中句后各应怎么选。

    第几题选ABCD的概率。

    问答题看不懂怎么从原文中找关键词。

    作文常用的词组、句式怎么拼接组合成文。

    根据一些单词判定，if，of，to，the，or……词前词后该怎么选。

    总之一句话，哪怕你英语一点也不会，按他的答题技巧去做，也能多得好不少分。

    黄老师说，你不认识复杂的单词，if，to总是认识的吧。你一个单词不认识，总认识逗号吧？总能分清填空在句中的位置吧……

    学生们听了如此轻而易举的方法，一个个欢呼雀跃跃跃欲试，好像他们随意买张彩票就能立马中几百万一样。

    黄老师当场让学生们分发试题，让学生们做题验证，结果果真如他所言。就连平日里砂锅里炒石头油盐不进的学生，也能拿下几分。

    几位年轻的新教师对黄老师也增添了几分崇拜，有的说，要是当初他们当学生时，能听黄老师一节课，指定能多得多少分，能考上什么学。

    听过课后，大家都兴奋不已的围着黄老师问这问那，虚心讨教。黄老师俨然成了一位身怀独家绝技的江湖大师。

    在私立学校，分数才是硬道理。教师们的工资一多半由成绩决定，教学水平高不高，教学成绩是主要的，甚至是唯一的依据。

    谁不想多赚钱呢？而且有这么轻巧的方法，如果别人学去了，自己没学好，可不就吃亏了吗？所以大家经常找黄老师求教。

    模拟成绩惨不忍睹，学校开了总结大会。各位老师依次交流教学总结，除了自我批评，也提出了不少意义和疑问。

    大会开了大半天，教师们分成四组，一个一个轮流发言，对本次考试进行总结。说问题，定目标，讲措施。

    第二天继续开全体大会。高立峰校长说，昨天大家的总结都很用心，能实事求是，指出的问题也很多，有的矛盾也尖锐。总的来说，我们面临的困难不少，但是，这些困难没有哪个是不可克服的。

    当前，我们最主要的任务是抓好教学，怎么抓呢？我认为还是要从常规抓起，从基础抓起。人活着什么最重要？爱情，事业？理想，信仰？

    都不是。

    吃喝拉撒最重要。

    越是常规的越是重要的，越是基础的越是核心的。

    我们不搞这个先进理念那个先进模式，我们只要把教学常规做好。那就是备好课，上好课，批改作业，做好辅导

    我们的教师，缺乏专业培训，工作变动较多，这是我们最大的短板。因此我们要加强培训，加强教学教研工作。

    会后，学校出台了一系列措施，包括提前备课，试讲磨课，日常听课等。

    第一件事，把教师分为四组，利用周末半天时间，进行备课磨课。

    有加班费没有？有教师问。

    “这个，应该有。“校长答道。

    能不能说明确一点，有还是没有？

    这个回头我与董事会汇报一下，肯定不会让大家白来。

    那我们等您。教师们也不含糊。

    学校要求从明天起进行集体备课，制订月教学进度表和周教学计划，按实际。教学进度，提前两天备好课，由教务处徐瑞清检查登记。

    周日下午，要求英语教研组到学校进行为期半天的试讲磨课。

    黄老师说要回老家，请假，杜老师请求回家备课，王老师说学校放假了他父母要回老家，没人看孩子，要请假…

    八九位英语老师，四五个请假，请假的太多，高校长专门开会，严令不得无故请假。

    教师又问起周末半天磨课加班费的事。

    高校长说，已经由赵毅经理向董事会提交了申请，相信很快就能批下来。

    有的老师说，那就等批下来再说呗。如果我们周末先来了，结果他们又没批下来，那我们不就白来了吗？

    高校长说，这事儿不是这么说的。我们要先做，只有先做起来，让他们看到成效，我们的申请才能容易获批。

    也就是说，如果看不到成效，就不一定批准。是这样吗？教师问。

    高校长说，我们这次成绩考有些差强人意。利用周末半天时间磨课，提高我们的教学水平，是我们采取的一项改进措施。

    我们的目标是考出好成绩，只有了好成绩，我们才有好待遇。所以，先不说这项工作能不能额外增加工资，退一步说，就算一分钱加班费不给。我们就是为了能够考出好成绩，也应该把这项工作做起来。将来我们考出了好成绩，我们的工资不也就多了？这不也就相当于发了加班费吗？

    所以，周末磨课这件事，我们是骑驴找马，拿着够本找赢头，怎么都是赚。

    有人问，如果给加班费，那是按半天，一天，还是按一天半的时间加班费呢？

    高立峰校长哈哈一笑说，这半天就是半天，怎么能给按一天算呢？

    咱们的劳动法有规定，节假日加班应该按平时两倍到三倍的工资给加班费。

    哎呀，规定是规定嘛，应该的事多了去了。什么事都得因地制宜，具体情况具体分析嘛。

    我们觉得这临时增加的半天工作，不能按平日工资的半天算。因为这不仅仅是占据了我们的半天休息时间的问题。

    你想，大家就为了来磨这半天课，需要提前来，磨完了再回去。这一来一去，都要额外占据我们的时间。

    等于说，到学校磨了半天课，但我们路上一来一去也要用掉半天的时间。这半天时间不也是我们的时间成本吗？

    所以我们要求，要至少按一天的工作量给我们加班费。

    说白了，我们来这儿工作就是为了赚钱的。我们不是公立学校的老师。他们假期也有工资。所以他们加班可以不要钱。但我们不一样，我们是干一天给一天的工资，不干就没有工资。如果让我们加班，就应该给我们加班费。

    加班费就是加班费，成绩就是成绩，这是两码事，不能混为一谈。因为成绩的好坏不只决定于我们讲课的好坏，它还有可能是其他原原因，我们就是把课讲好了，也不一定都能取得好成绩。

    我们每周加班磨了半天课，结果有可能成绩提高了，但很有可能成绩没提高或者下降了。到时候，这加班费可怎么说？

    成绩提高的，增多了奖金，那要是成绩降低了呢？

    要不这样吧。有的老师提议，咱们也别让高校长太为难。毕竟咱们的成绩也不理想，高校长也得给人家有个交代。咱们算算一学期一共多少周？

    十八周，四个半月。

    每周加班半天，十八个周共九天，就算十天，正好差不多两个星期。我们把这两个星期的磨课时间，集中在假期。大家来一次。按照十天，或者半个月的加班费给大家发。我觉得这样大家就比较容易接受一些。

    这个行，这个相当于我们多上了十天班，学校给我们发十天的工资，我们没有意见。但是，如果分散在每周加班半天给我们半天的加班费，我们不愿意。

    如果你们非得这样，我们只有请假。我们不来，你们不给我们加班费。但是你不能按请假扣我们的钱，因为这本来就是我们的假期。

    要不我们就把磨课的时间放在正常上班时间。

    那怎么可能？我们平常每天都有至少五六节课，根本错不开时间一块磨课。

    黄老师说，我也要养家糊口，光靠学校里面挣的这点工资，根本不够用。明说了吧，在学校干五天半，都没有在辅导班一天挣的多。

    只是周一到周五，辅导班没有多少学生，我也是能多赚一点儿算一点儿。但如果周末这半天时间耽误了，我就少挣不少钱。你们就是给我两天的加班费，我也不乐意。

    好吧。我把大家的意见，跟赵毅经理汇报汇报再说。高立峰校长有些无奈的说。