鲁静轻轻的喊：班长，班长，来了位新老师。云舒头也没抬，哦，好啊。鲁静又说：他很……很……云舒感觉异样，抬头顺着鲁静指的方向看去，高个子老师正在黑板上写到：一，将多项试x5y-9xy5分别在下列范围内分解因式

    （1）有理数的范围。（2）实数范围。（3）负数范围

    一，解（1）x^5y-y-9xy^5=xy（x^4-9y^4）=xy（x^2+3y^2（x^2-3y^2）

    二，x^5y-9xy^5=xy（x^2+3y^2）（x+

    二个因式还没写完就已经擦过三次黑板重写了，抄都抄不对。这个班的学习进度，同学们都是齐头并进的，掌握知识和理解能力很强，速度特快，刚好适应乔老师的快速推进方法。怎么换老师了？云舒看到眼里急在心里。她示意鲁静先稳住，上完这一课再解决。可是十多分钟过去了，三步式子改写了好几次才写完。然后喊到：同学们看黑板，今天，咱们来解这道题，分解因式，第一：书博连忙举手想打断……这位同学你请讲：老师，这道因式分解题我们做过多次，类似的也做了不少，你还没写完我就做完了。啊，不可能，都做完了么？都做完了。谊选也忙说：我已经用三种方法解完了。哦……老师有点疑惑不解。二十分钟过去了，一道完整的题都没写出来，这位老师的语速，写字速度只有同学们的三分之一。甚至怀疑他的水平都不如同学们。这么简单的题都能抄错，这不是浪费时间么？现在同学们分秒必争，其他老师都是直击难点，语速又快，一节课当着五节用，尽量多讲解，多做题。他到好，五节课不顶一节用。同学们心疼时间白白流逝。天气又热，四十度左右，云舒提出：老师，你讲些有挑战性的题吧？这个还没讲完，讲什么挑战性的？难到这个题没有可学之处？难的易的都得一起向前推进嘛，叨叨叨叨，三十分钟了，还有十五分钟就下课了，他还要独霸时间，每个同学的心都在滴血。自己往下做吧，老师让看黑板。爱英憋不住了：老师你走错教室了吧，我们不是高一，是尖子班。尖子班也不能骄傲自满。讲不通了。云舒，连急，带热，加上饿扑通摔倒了。杨林急的喊：班长，班长，你怎么了，云舒没反应，凯特，宏基，战峰，爱英，茂霞，杨林几个人抬起云舒跑向校卫生室。

    书记家属是校医，她喊来教导处主任：丁键和方耀。主任把同学叫到一旁调查情况，她赶紧给云舒打针，五分钟后，云舒才慢慢醒过来。她听到同学们问：从一年级给我们找来的老师么？什么都不会，一节课白浪费了，他连个因式分解题目都没抄完？这样我们一摞摞的试卷什么时候能解完？他也太慢了。乔老师呢？我们还是要乔老师。主任说：乔老师去省城开会了，一周就回来，周老师是临时代课。同学们个个瞪大眼睛，啊，一周？要浪费一周，干脆杀了我们得了。云舒就是被急晕的。立刻马上换，不然，我们上自习，等乔老师回来再赶进度。云舒也能给我们讲课呀。好好马上研究。主任问：云舒怎么样？宏基说：她是着急加饿的，加上天气又热，又心疼时间浪费。饿的？嗯。凯特说：我们都是二考了，感觉对不起年迈的父母，各方面都节省点，少吃饭，少睡觉，少喝水，少上厕所。那怎么行？饭要吃饱觉也要睡足，不然身体垮了怎么办？宏基说：云舒每周只带三天的饭，一个青萝卜咸菜，其它什么都没有，平均分开一周吃。可怜的孩子。杨林说：不然，一米六的个子才有七十八斤重，都是饿的，加上今天又急才会……主任说：天也太热了，不行，你们就到室外树荫下上课，直接把电视抬出来，跟着电视讲座的进度学，好啊好啊。这样就不用周老师操心了……

    乔老师回来之前，我们都是跟着电视上数学课。在老师和同学们帮助下，云舒慢慢好起来了，凯特，宏基，还有宿舍的同学，每天把饭都放在一起大家一快吃。云舒说：从这周起，我每周多带一天的饭，吃他个打饱嗝才罢休。杨林说：咱俩得五点起床，不能起这么早了，睡的时间太少了，那天你把大家吓死了……云舒：我给大家行礼了，谢谢大家！大家说：还礼了。嘻嘻嘻……又听到同学们的笑声了！