短短几天时间内，令人惊魂的现象，朱友康无法甩开：木床自然升空、“老虎”夜闯宿舍、骨灰、棺木、花圈、死人照片、诡诈教师、古庙怪叫……

    自从朱友康那个单人床晚上忽悠忽悠往上升，这种诡异现象发生之后，初三几个学生，拿着死去那个老教师照片给朱老师看。

    朱友康特别避开后，开玩笑说：“你们打算把我送给马克思吗？”

    学生们心领神会地偷偷收起了相片，不再吓唬朱老师。

    朱友康实在在这个宿舍待不下去了。

    这里诡异现象令他窒息，不仅休息不好，精神高度紧张，甚至恍惚不安，更重要的是还影响备课上课，耽搁学生学习，误人子弟。

    所以，他很快向学校反映了这种情况。

    梁校长当下答应给他调整到，第二排教室中间的那个一间屋里。

    这间房屋原来作为后勤仓库，里面摆满了损坏的课桌和凳子，以及其他一时用不上的物品。

    朱友康找来几个学生利用课间，很快把这些东西，搬到了自己原来睡觉的屋里，把单人床和办公桌椅，很快搬到了这间新宿舍。

    等到第二个课间，他已经开始在新宿舍里办公了。

    刚坐下办公，没想到何海云找上门来，何海云知道朱友康刚来上班，事情多，前几天没赶过来打扰他。

    “友康，我刚打问到你的宿舍，怎么又换到这里来了？”何海云进屋就这样问。

    她看到到处还有没有摆放好的东西，就顺手去摆放。

    朱友康本想跟何海云说实话，可是后来一想，何海云是一个女孩子，说实话她肯定要害怕，所以就编瞎话说：“这是梁校长的安排，校长说，这里挨着教室，便于管理学生。”

    朱友康说的也对，他办公室西边就是他的学生，他是初中二年级的班主任。说是年级，也就一个班。

    随后何海云拿出一本书来，放在朱友康桌子上。朱友康一看，这是自己在蓬州二中时借给何海云看的《人生》。

    何海云谢过之后，告诉朱友康说，她在石脑这里待了一段时间，发现了很多问题。这位问题一直困扰着她。

    朱友康让她说出自己的想法。何海云说，现在的石脑一带，可不比往日了。

    自从建成石脑大坝以来，山上一年比一年绿，庄稼一年比一年好，有了水利条件和经济条件，老百姓的土特产越来越多，长势越来越好。

    最近几年几乎是年年大丰收，但是，外销途径少，只能眼睁睁地看着这些土特产，睡在自己家里，烂在院子里。

    老百姓劳动果实就这样白白地浪费掉，实在太可惜了。

    大道还是原来的煤渣路，小路雨天非常泥泞，庙群复原工程缺口很大，一时难以完工。这样下去，这里的乡亲们等不及了。

    她想亲自去公社找一找领导，看能不能给庙上多争取一些上级的专项资金，等古迹复原完成了，等那一边的扁鹊庙群中医基地建好了，这两地连成一片，再加上石脑大坝的独特优势，电站发电优势，那就形成了一个长的旅游路线和大的旅游格局。

    到那时，游客多了，这里老百姓的土特产不愁卖不出去，而且还可以依托游客优势，再做一些其它可行的生意，那样，老百姓距离幸福的日子就不远了。

    一个刚刚上班的女同志，竟然想到了旅游整体开发，想到了带动老百姓共同致富，大大出乎朱友康的意料。

    这一点，正迎合了朱友康的石脑中学改造完善计划，如出一辙。

    所以，朱友康干脆把手里的《人生》扔到一边，开始认真地和何海云探讨起来。

    因为他们所探讨的，归根结底就是一个主题——把石脑中学和BQ庙古迹复原合二为一，形成一个大的格局去考虑，去计划，去开发。

    经过一番谈论，初步达成如下思路，朱友康负责石脑中学范围内改造计划申请，何海云负责BQ庙群及扁鹊庙群两项古迹复原工程项目申请。

    共同目的就是，给石脑中学一个良好的教学环境和安全环境，给BQ庙群及扁鹊庙群，一个符合其自身特点的扁鹊中医药文化技术传承创新和发展的新环境，新场景。

    他们设计了具体途径，何海云向文保所及文化局汇报，朱友康负责向石脑中学及教育局汇报。

    先争取本单位本系统支持，然后再向石脑公社如实反映。

    他们还约定，彼此之间相互协作相互配合，何海云单位离不开的时候，朱友康可以代劳，朱友康上课脱不开身的时候，何海云可以代劳。

    剩下一时考虑不清楚的事情，一边走一边继续酝酿。

    朱友康的石脑中学建议大体上有如下几点：

    一、教学环境

    1、建议BQ庙会期间，禁止在校园点香烧纸，或者在庙会期间允许学校放假。

    2、建议有关部门加强流动人员管理，不允许在校园内大声喧哗，或者聚伙祷告祈福。

    3、建议在校外另修道路，杜绝社员、来往行人以及牲畜等从校园内穿过。

    4、建议新建学生宿舍，BQ庙群不是学生住宿的地方。

    二、安全环境

    1、建议学校及BQ庙配备必要的灭火装置，以免发生火灾。

    2、建议游客入校即静，不带火源进庙。

    3、建议在河沟打井取水，不能再让师生用河水做饭。

    4、建议尽快把学校围墙垒砌起来，这才是一所学校。

    5、条件成熟时，可将石脑中学从BQ庙群中迁出，这是治本问题，其它都是治标问题。

    何海云帮助朱友康列举了这几条建议之后，由朱友康执笔，开始列举BQ庙群及扁鹊庙群两个古迹景区复原问题的建议；

    一、BQ庙群

    1、建议立即腾出学生，不能再把BQ庙群当做学生宿舍。

    2、建议将未完成的BQ庙群及扁鹊庙群逐一修复及复原，分步骤投资建设。

    3、建议提前谋划室内布局，加快塑像、绘画等原有景象的复原工作的进度。

    4、建议建设一个工作人员及管理人员的办公场所。

    5、建议尽快建设庙群围墙，避免人员随意进出。

    6、建议全力争取外援，全力争取上级资金支持。

    7、建议庙内院落尽快硬化，尽快向庙群通公路。

    8、庙群建设成熟前，建议提前将蓬州中学迁出庙群另建。

    二、扁鹊庙群

    1、建议支持扁鹊传人，在扁鹊庙群设立讲堂及中医门诊，把扁鹊精神发扬光大。

    2、建议支持由扁鹊传人杨老中医倡导的扁鹊支援者行动，建立各村扁鹊支援者服务站。

    3、建议加大对扁鹊庙群的投入力度，尽快恢复原貌，对公众开放，以最大限度地吸引更多游客，前来拜谒扁鹊，带动地方经济发展。

    4、建议附近民居尽快搬迁到扁鹊景区之外，以免扁鹊庙群日后扩大规模。

    5、建议政府以扁鹊名医效应，做好中草药种植及中草药加工业务，筹建扁鹊制药企业，发展扁鹊经济。

    6、建议尽快向庙群通公路，院内尽快硬化。

    当朱友康和何海云完成这一“壮举”的时候，上午已经放学。

    “走，到食堂吃饭去，今天我管饭！”朱友康高兴地和何海云一起向食堂走去。