“葛老师好。”“老葛好。”

    葛承在前往教学区办公室的路上，许多学生向他打招呼。

    葛承一一回应。

    教师是个问心的职业，哪位老师尽心尽力，悉心辅导，学生们都是能感应出来的。

    葛承就是位好教师，对学生的教导毫无保留，他希望他的学生能够超越自己。

    多年的修炼，葛承毫无寸进，他觉得自己没有天赋，没有能力，认为自己的努力就是白费光阴。

    他放弃了钻研修炼，觉得与其在自己身上花费时间，不如帮助学生们进步。

    院长的叮嘱葛承听在心里，可他已经努力过了，他不是天才，无法像院长那样走出自己的路。

    他的天赋只是D级的心灵感应，不说和他的职业有多契合，只能说毫无关系。

    既然修炼用不上这天赋，葛承就想用于教育上，于是他通过细腻的指导，读懂学生的内心，循循善诱，深受学生喜爱。

    这也让葛承更加认定，上天赐予他的天赋并不是让他强大，他也放下了变强的理想。

    葛承内心复杂，来到了办公室的门前，却发现有三人正堵着门口。

    他看见三人扭扭捏捏，一副奔赴刑场的样子。

    于是他无声无息的躲在三人之后，想要看看他们到底要做什么。

    “我们仨在这站着也不是个事，要不我们假装拉肚子逃走吧。”孙晓提议。

    东卡冷笑一声“愚蠢！三人同时拉肚子也就你这脑子也想的出来！”

    “我觉得我们在来的路上被车撞了都比你的法子靠谱。”

    东卡很看不惯比他还笨的人。

    二人争论一番，谁都说服不了对方，不约而同看向杨泽。

    他们把决定权留给杨泽。

    只见杨泽豪气干云，左手一挥，大喊一声：“随本帝冲锋！”

    “冲！”“上呀！”

    三人排列走向办公室，杨泽为首，孙晓次之，东卡最末。

    “你们在干什么？”

    办公室的门突然打开，高挑的韩雪站在三人面前，微微皱眉。

    有那么一瞬间，韩雪觉得她的班级已经完蛋了，班上天赋最好的三个学生都有智力缺陷，这让她如何做出成绩，如何带好班级。

    “进来。”韩雪冷声道。

    三人老老实实走进了办公室，相互大眼瞪小眼，宛如三个乖宝宝。

    “你们三人第一堂课就这么没有纪律啊？”

    韩雪坐到椅子上，优雅的翘起了二郎腿，丝袜摩擦的声音沙沙作响。

    韩雪双眼锁定三人，目光流转，就像在审视囚犯。

    孙晓最受不了这种拘束感，他想让这件事快速结束，最先说道：“都怪东卡，他非得说他有个老婆是虫族之王，这不纯搞笑吗？”

    “怎么了？我老婆是凯瑞甘怎么了？我敢承认这事，你敢承认你上课做春梦吗？”东卡破罐子破摔。

    既然孙晓把他捅出去，那么他也不能让孙晓好过。

    “唉。”韩雪扶额。

    她知道这个年纪的男生精力是最旺盛的，她对此事也没什么办法。

    “行了行了，我叫你们过来也不是要处罚你们。”韩雪无奈。

    “你俩就罚站两节课吧，也让同学们认识一下你俩。”

    “至于你...”韩雪看向杨泽，发现杨泽正聚精会神的看着自己的腿。

    “咳咳。”韩雪摆正坐姿，轻咳两声。

    杨泽回过神来，看向似笑非笑的韩雪，尴尬的笑了笑。

    “杨泽同学，是什么东西这么吸引你的注意啊？”韩雪的声音充满压迫力。

    “我在思考修炼天赋与突破成神的关联性。”杨泽震声回答，他随口扯了个理由。

    “哦？那你说说你的看法。”

    韩雪准备先把杨泽架起来，让他难堪，从而树立起她身为教师的威严。

    杨泽认真思考。

    “我认为突破成神和天赋等级没有太大的关联，只要努力，谁都能成神。”

    “说的对。”“说得好。”旁边的两人附和。

    “你啊你，如果真的像你说的那么简单就好了。”

    韩雪最终还是选择给杨泽一个台阶下。

    “我今天叫你们过来主要还是给你们点任务”

    “你们三人是二十九班天赋等级最高的，希望你们能在班上起带头作用，带领同学好好修炼。”

    “韩老师，你们班天赋最高的是这三人吗？”一道尖锐的女声插入，

    这名女教师在一旁看戏看了好一会了。

    其实办公室内还有其他教师，不过都没吭声，默默看着韩雪训斥学生，这也是教师为数不多的乐趣。

    “韩老师，我觉得这三人很有潜力啊，我们试点班的争斗啊，还请你高抬贵手让让我们啊。”

    “嗷对了，我们班那几个神选级的傻小子可真不成器，到现在还在还在启明段呢，也不知道什么时候才能突破到逐星，唉。”

    “王老师，有什么话请你直说。”韩雪周围的温度骤降，她听出了那位女教师在朝她炫耀。

    “呵，我觉得天赋技能真的没什么用，不如自身的努力。”杨泽发声，打断了两位女老师的谈话。

    “哦？那你觉得‘心灵感应’这个天赋如何帮助修炼者变强啊？”葛承站了出来。

    葛承此时站出，一方面是想平息两位女老师的火气，一方面是想看看杨泽的看法。

    “所谓‘心灵感应’，不过是通过磁场感应对方的生理状态，血管流速，心脏跳动，脑部运动等细微状况，再联合自身超越常人的观察，判断得出的精准信息。”

    杨泽瞥了一眼王教师，然后一脸认真的看向葛承。

    “想要在‘心灵感应’这条路走下去，我有三种想法。”

    “其一，增强磁场感应，让磁场增强，强到能够控制别人，强到能让磁场能从内部割裂敌人。”

    “其二，积累经验，通过观察反应，每次自己的抉择会对别人造成什么影响，将这种影响记录下来，由量变达到质变，与别人战斗时通过微小的变量来操纵你的敌人。”

    葛承的神色不变，这些他都想过，尝试过。

    他还尝试过许多其它的方法，可依旧无法突破。

    “呵呵，作为学生，他已经很不错了”葛承放下了好奇。

    他不会把变强的希望寄托于一名刚入学的新生。

    “其三，作用于立命，引导自身。”

    “哦？什么说法？”葛承又升起了一点兴趣，这方面的天赋运用他从未想过。

    “立命是拴住自己的情绪，而心灵感应大概能做到同样的效果。”

    “让磁场作用于自身，让自我做出微小的改变，达到自我催眠的效果。”

    葛承的双眼越睁越大，内心渐渐狂热。

    “我认为这样，心灵感应能与立命双重叠加，应该能让人做出突破。”杨泽说出了自己的理解

    葛承内心受到巨大的震撼，觉得这种方法或许能行。

    仿佛他的面前出现了一道门，修炼的道路又重新为他延续。

    他甚至现在就想开始修炼，试验这种方法是否可行。

    “小孩子在这乱说些什么？尽给些小儿科的主意。”刻薄的声音响起。

    “既然你觉得天赋技能没什么用，那你就和我们班的人打打咯？我看你呀，谁都打不过，只配说说异想天开的话了。”

    王教师的试点班恰好分配了几个神选级天赋的人，这让她高兴极了。

    这几天王教师在办公室十分神气，恨不得让所有同事都知道她的学生很强，她已经准备好在办公室横着走了。

    听到有人说天赋等级没用，这无异于在打她的脸，况且打她脸的还是个新生，这还能得了？一股怒火从她的心底升起。

    “王老师，我觉得教师就得有教师的样子，你现在有点失职，等会写份检讨给我。”葛承说道。

    他作为试点班的副主任，有权整顿教师的风气。

    杨泽又为葛承提供了新的思路，所以葛承准备帮他们一把，给王教师一点小小的惩戒。

    “哼，我不过是看不惯不知天高地厚的小子~”

    “唉，不就是一份检讨嘛，我写咯。”王教师的语气轻浮。

    就在大家以为此事落定尘埃时。

    韩雪的冰冷的声音响起：“我代我的学生接受你提出的挑战。”

    “？？？？”

    三人组和葛承的头上浮现了一堆问号。