向来认真地听着，杨老师在教室中来回踱步，讲述着无主之城和地下之城。

    核战争后，由于核辐射等原因，地球环境变得异常恶劣。

    在核爆炸中幸存下来的人们，在寒冷、饥饿与病痛中，离开了这个让人毫无眷恋可言的世界。

    在绝望之际，仅存的人类在游荡中发现，在亚洲腹地，竟然存在着一座城，依山而建，被超出人类认知的高端科技保护着，没有受到核爆炸的冲击和影响。而这座城，就是无主之城。

    “杨老师，无主之城到底是什么样子的？”向来十分好奇地问道。

    向来的问题，如同一块巨石落入平静的湖面，整个教室瞬间变得嘈杂起来，几分钟后，在杨老师的喊声中，才又恢复安静。

    无主之城中的人们，徜徉在自由之海，但又毫无自由。

    城中，任何人都不需要劳作，所有的一切，都由类人机器人来完成。在任何时间，任何地点，人们可以随心所欲的获得任何需要的食品和物品。如果有人被发现从事劳动，将被驱逐出城。

    “没有人会违反这个完美的规定吧？这不是无主之城，简直是理想之城，我也想去，每天吃香的喝辣的，多好。”胖墩儿擦了下嘴角流下的口水，一句话引得哄堂大笑。

    每个人开始时，都会有和胖墩儿一样的想法，但当一个有思想的人深处当中，不需要生产，不需要服务他人，甚至连被子都不用叠一下，日久时长，便失去了所有意义，蝼蚁不如。

    于是，一些有共识人，为了争取劳动自由，开始偷偷从事劳动，并组织游行示威。

    但最终被警卫占压，并在所有人脑内植入芯片，用以改变人们的记忆和认知，从而达到控制目的。

    “芯片，什么鬼东西？我可不想在脑袋里放东西，还是算了吧，我宁可多干点活。”胖墩儿摸了摸自己圆圆的大脑袋。

    “白壮，你是有识之士。”杨老师拍了拍胖墩儿的肩旁。

    胖墩儿笑得合不拢嘴，下巴快抬到天上去了。

    比克第一次有些质疑杨老师的眼光，不免有些失落。

    不想失去自由的人们，偷偷潜入地下，发现地下河与岩浆河之间，有可以栖息的巨大空间，存在着各种各样的奇怪植物，有些可以食用，有些可以药用，于是建了地下之城，而这些人自称为拾荒者。

    “那就是我们这里啦！”比克觉得有些不可思议，有太多的事情想不明白。

    “我们要一直躲在这里吗？为什么不上去打败机器人，夺回家园，拯救所有人呢？”向来满满的大英雄主义情怀。

    “姚向来，你说的，就是我们世世代代努力要做的。”杨老师注视着向来的双眼，显得有些激动。

    “杨老师，那些发现无主之城的人，后来怎么样了？进城后，脑袋里也被装入芯片了吗？”桃子一直想知道核战中幸存者的命运。

    杨老师长长地叹了一口气，思绪飘到遥远的过去，如同自己就站在城墙之外。

    疲惫不堪人们站在城门外，用最后的力气欢呼雀跃，双膝跪地，亲吻着泥土，泪水夺眶而出，溅落在充满生机的土地上。

    然而，等待所有人的，不是希望，更不是友善的迎接，而是一场屠杀。

    城中的警卫，扣动扳机时，人们的肉体和灵魂瞬间消失，连一缕烟都没有留下。

    有幸逃脱的人们，在远离无主之城的地下，修建了躲避之所，与城内的警卫展开数百年的斗争。而这些人则被称为“掠夺者”。

    “警卫太坏了，没人性。”桃子异常愤怒。

    “我们为什么不联合城外的掠夺者，共同对抗警卫呢？”向来脱口而出，自己也不知为什么会有这种想法。

    “对，我们里应外合，一定能成功。”比克用力拍了一下石桌，挺身而起。

    “抢夺者和他们的避难之所，已经被警卫摧毁了。”杨老师脸上写满了忧郁，声音很小。

    比克傻愣愣地呆立着，张着嘴，没再发出声音来。

    向来失望地低下头，心里有种说不出的滋味，虽然从未见过那些人，却如同失去了自己的亲人一样，陷入到悲伤之中。

    桃子流下两滴眼泪，抬手用力擦去，眼睛里透着几分倔强。

    杨老师收敛情绪，慢慢打开一个精致的木盒，从里面取出一本书籍，封面破损严重，已经看不出书名。

    “书，是人类最宝贵的财富，承载着我们的过去，现在，未来。”杨老师将残书举起。

    无主之城内，本没有任何书籍，直到掠夺者将书籍带入，人们才开始阅读书籍，了解人类的过去，了解自己，使一些人不再安于享乐，而是勇敢地探索过去，探索内心，探索未知。

    警卫发现后，明令禁止阅读书籍，更不允许纸质书籍的出现，一经发现有人私藏，将立刻被驱逐出城。

    “这也是我们建地下之城的原因吗？”向来盯着那本发黄的旧书。

    “它是我们觉醒的种子，是地下之城的基石。”杨老师坚定地说道。

    “老师，你把基石给拿走了，地下之城会不会塌掉？”胖墩儿调侃道，大家拍着石桌跟着起哄。

    杨老师没有责备大家，而是小心翼翼的打开书，大声朗读道：“青天有月来几时，我今停杯一问之。人攀明月不可得，月行却与人相随......唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。”

    大家完全不理解杨老师读的是什么，但并不影响好奇和追问。

    “杨老师，明月是什么？”

    “杨老师，海是什么？”

    “杨老师，白兔是谁？”

    “杨老师，嫦娥是谁？明月是她的吗？”

    ......

    杨老师将书放入木盒，讲起了遥远的故事，从高山到大海，从明月到青天，从玉兔到桂树，从灵药到嫦娥......

    所有小朋友都沉浸在另外一个世界当中，仿佛自己正跨过高山，奔向大海，仿佛自己正仰视明月，望向青天，仿佛自己正坐在月桂树下，与玉兔玩耍......

    向来的小脑袋，不知道那根弦搭错了，突然站起身，摆了个姿势，大喊道：

    “我要，脚踏明月，上青天！”

    众人为之一惊，随后是哄堂大笑。