绰绰踏入初中的校门，她依旧是那个成绩中等的学生。曾经，她的姐姐畅畅与班里的马涛发生过激烈的争吵，而命运却开了个玩笑，马涛的妈妈竟然成了绰绰的班主任。

    开学的第一天，绰绰怀着紧张的心情走进教室。她默默地找了个角落坐下，心里祈祷着不要引起老师的注意。然而，当班主任走进教室的那一刻，绰绰的心跳猛地加速。她认出了班主任，正是马涛的妈妈。

    马老师的目光在教室里扫视了一圈，最后落在了绰绰身上。她的眼神中闪过一丝不易察觉的冷漠，这让绰绰感到一阵不安。

    “同学们，我是你们的班主任，我姓马。”马老师的声音清脆而响亮，“在接下来的三年里，我将陪伴你们一起度过。希望大家能够好好学习，共同进步。”

    马老师的目光再次扫过绰绰，她微微皱了皱眉，似乎对绰绰有些不满。绰绰低下头，不敢与老师对视，心中充满了疑惑和担忧。

    随着时间的推移，绰绰和马老师之间的矛盾越来越尖锐。马老师总是对绰绰的学习成绩不满意，经常在课堂上批评她。而绰绰也觉得马老师对她有偏见，不公正地对待她。

    有一次，绰绰在课堂上回答问题时，马老师突然打断了她的回答，并严厉地批评了她。绰绰感到非常委屈，她觉得自己已经尽力了，但是马老师却不认可她的努力。

    “马老师，我觉得我已经回答得很好了。”绰绰忍不住说道。

    “你回答得不好！”马老师的声音提高了八度，“你看看你，连这么简单的问题都回答不上来，还怎么能考上好高中？”

    绰绰的脸涨得通红，她强忍着泪水，不让它流下来。她觉得马老师太过分了，她不明白为什么马老师总是针对她。

    从那以后，绰绰和马老师之间的关系变得更加紧张。绰绰开始故意和马老师作对，她不再认真听讲，也不再完成作业。她觉得自己这样做可以让马老师生气，让她知道自己并不是好欺负的。

    然而，绰绰的行为并没有让马老师改变对她的看法。相反，马老师更加讨厌她了，她经常在课堂上点名批评绰绰，让她在同学们面前难堪。

    绰绰感到非常痛苦和迷茫，她不知道自己该怎么办。她觉得自己已经陷入了一个恶性循环，她和马老师之间的矛盾越来越深，而她的学习成绩也受到了很大的影响。

    绰绰决定改变现状，于是有次马老师找她谈话时，她懂得了示弱。

    绰绰说自己不是和她对抗，是家里条件一般心情不好。绰绰没有说是工厂面临改革让爸妈焦虑，她只阐述了家里特别穷，希望马老师怜悯她，以后对她和气点。

    马老师：“绰绰，我听说你家里经济条件不太好？”

    绰绰：“嗯……是的，老师。”

    马老师：“那你为什么不申请贫困生呢？”

    绰绰（有些紧张）：“我……我不好意思，老师。”

    马老师：“有什么不好意思的？这是学校的政策，也是为了帮助那些真正需要帮助的学生。你可以考虑一下，申请贫困生对你来说可能是一个机会。”

    绰绰（犹豫了一下）：“好的，老师，我会考虑的。”

    为了圆谎，绰绰决定申请贫困生。她还特意嘱咐同班同村的成成，一定要在马老师面前说自己家里穷得揭不开锅了。

    成成：“好的，我会按照你说的做的。”

    马老师果然在背地里向成成了解了情况。

    马老师：“成成，你说绰绰家里很穷，是真的吗？”

    成成：“是的，老师，绰绰家里确实很困难。她的父母都没有工作。”

    马老师：“好的，我知道了。谢谢你，成成。”

    马老师在班里宣布，这次贫困生申请人数较多，需要每个人写稿演讲，然后进行评选。

    绰绰也参加了演讲，她讲述了自己家庭的困境，希望能够得到大家的理解和支持。

    绰绰：“我知道，我家里很穷，但是我也有自己的梦想和追求。我希望能够通过自己的努力，改变自己的命运……”

    然而，最终绰绰并没有被评为贫困生。

    示弱并没有换来怜悯。

    绰绰深知，这只是她成长路上的一个小挫折。她相信，只要自己坚持不懈地努力，就一定能够实现自己的梦想。在这充满波澜起伏的成长之路上，绰绰将继续前行，勇敢地面对未来的一切。