虽然时间已经很晚，但很显然，同学们睡觉的并不多，没多久，就足足有几十条评论了，包括其他班级的一些帅哥和美女。

    “陈肯你别搞笑了，你居然要参加阿里巴巴全球数学竞赛？”

    “什么，你还真报名了？”

    “我去，这什么情况？初三（5）班要出大瓜了？”

    ……

    如陈肯预料，果真又收获了5份“爱慕之喜悦”。

    也不知道是哪五个妞儿。

    看着系统面板上弹出的消息，陈肯也有些回过味儿来，敢情需要自己装逼，才能产生“爱慕之喜悦”？

    只不过，他现在压根没心思浪费在儿女私情之上。

    分流在即，他太想进步了，一是搞定阿里巴巴全球数学竞赛，二是考上重点高中！

    没错，就是重点高中。

    拥有系统的陈肯，岂能仅仅满足于一个普高？

    只是这目标太过惊世骇俗，不好轻易跟人说。

    “到底是哪几个妞儿给我提供爱慕之喜悦呢？”陈肯多少还是有点好奇的，内心深处悸动，压制不住一个念头，会不会有姜鹿溪？

    旋即就猛然摇头，不可能，绝不可能。姜鹿溪根本不可能看上他。

    陈肯当天晚上学习至凌晨两点才睡，第二天不管是上学的路上，还是中午吃饭、午休，脑海里都萦绕着那些高深繁奥的数学公式。

    他虽然彻底沉迷于高等数学领域，但也信守对朱老师的承诺，没有在任何一节课上钻研偏微分方程，而是认真学习当堂的内容。

    毕竟，还有三个多月就要中考了。

    陈肯发的报名截图，不仅在班级里传开，在整个初三年级，也都传开了。许多人议论纷纷。

    “听说了吗？听说了吗？初三（5）班有个大瓜！”

    “什么瓜？”

    “那个陈肯你知道吗？就是那个号称杭城吴彦祖的臭不要脸的家伙。”

    “知道知道，他怎么了？又和人打架了？”

    “不是，他居然要报名参加阿里巴巴全球数学竞赛！”

    “啧，你逗我玩呢，开玩笑也得找个靠谱的料啊。”对方同学根本不信。

    那名同学就将手机拿出来，悄悄分享陈肯发在QQ空间的那张截图。

    学校严禁带手机，不过，有些同学还是会偷偷带过来。反正只要不被老师发现，就没事儿。

    大家都是初三的人了，又不是小学生。

    “我去，竟然是真的，这简直是我今年，不，有史以来看见的最大的笑话！”

    “这个比赛不限门槛，谁都可以报名的。”

    “我感觉，他是不是纯粹为了装逼，故意干这个事儿，以显得特立独行啊？”

    “谁知道呢？最令人气愤的是，居然有一些女生支持他，给他点赞。”

    “那帮恋爱脑，别理她们。纯粹是陈肯那小子皮囊好。”

    “就是，长得帅了不起啊，到时候考不上高中也是白搭。”

    消息甚至传到了一些老师的耳中。

    陈肯的班主任温振华听说后，十分失望地摇了摇头，心说果然被我猜中了，那小子纯粹就是为了发空间。

    温老师痛心疾首：幼稚啊，把如此宝贵的时间，浪费在这些毫无益处的行为上，简直愚不可及！等中考被分流，你追悔莫及。

    但是，温老师没有办法，因为陈肯向来不服管教，他管不来，也不想管了。时间已经不多了，管也没用了。

    温老师已经彻底放弃了陈肯。

    晚自习的时候，轮到数学老师朱维礼值班，陈肯就带着几个疑问，去请教这位温文儒雅的数学老师。

    数学老师觉得陈肯还有救，为了不打搅到同学们，就将他带到外面的走廊上。

    “问吧。”朱老师点点头，鼓励陈肯。难得浪子回头，能帮就尽量帮。

    陈肯就提问了，都是昨晚和今天一天没有琢磨透的地方，中午睡午觉都萦绕在脑海中，不解决的话，晚上甭想安心入眠了。

    用爱慕之喜悦其实也可以兑换答案，但是，爱慕之喜悦还挺难获取的，现在份数也仅仅五份，陈肯不想轻易动用。

    而朱老师，名校数学博士，摆在面前的优质资源，不问白不问。

    陈肯的问题足足有五六个，比如，偏微分方程的定解问题中某些原来条件变成未知，而原方程的未知函数可能仍然是未知的，在这种条件下，如何通过方程，定解条件和某些附加条件来确定这些未知量。

    又比如，如何通过紧黎曼流形上的热和波动方程，并从热核或波核的渐近展开中提取几何不变量？

    诸如此类，十分高深繁奥。

    他虽然拥有了先天数学圣体天赋，数学这个东西也很神奇，竟然让他入门了高等数学。

    但终究基础太薄弱，有许多不懂的地方。

    陈肯的态度很谦虚，谈吐非常清晰具有逻辑性。

    朱维礼老师微微愕然，这才一天，你就学习到“反问题”部分了？

    偏微分方程中的反问题，属于高阶科研内容，在实验物理学、医学成像、地震学，人工智能等各个方面都有应用。

    朱老师琢磨片刻，就反问了几个相对比较简单的问题，想要确认一下他是不是真的懂？

    陈肯对答如流。

    我去，这就让朱维礼老师彻底震惊了。

    其实刚开始，朱老师只以为陈肯是问初中的内容，毕竟要中考了嘛。怎知，居然是偏微分方程。

    他根据陈肯的回答，惊诧地判断出，陈肯不仅仅是初步入门，竟然还深入了不少。

    这可是昨天刚刚借出的。

    就学到这个地步了？

    这小子的数学天赋，恐怖如斯啊！

    一时之间，朱老师只能想到这么个词来形容。

    朱老师沉默半晌，忽然，脸上绽放笑容，也顾不得那么多了，拉着陈肯的手就朝教室内走去。

    “这些问题，三言两语说不清，走走走，我在黑板上给你演示！”

    朱老师有种捡到宝的感觉，讲解得极为认真，可谓倾囊相授，毫不藏私。

    两人就在讲台上，一个边写、边画、边讲，一个边听、边提问，热火朝天，全然不顾下面学生们的死活。

    下面的学生，哪怕是成绩最好的几个，也都面面相觑，你们在讲啥？什么情况？