“我过来说一下，训练场东南侧局部升级，那里的设备暂时用不了，一会儿40班、50班、120班要用我们的武器库，所以武技课调到下午一二节，一会儿先进行异能对决测试，嗯…等会儿70班要来我们场地，这次我们两个班混合对决，都听清楚了吗？”

    焦玥用了精神力传音，声音很大。

    “听清楚了！”

    “好的。”

    “70班吗？以前没和他们练过，都不认识他们。”

    “离了个大谱，学校的设备只见用，不见修，今天真是太阳打西边儿出来了。”

    “我就说那边…”

    众人反应平淡，对老师的课程分配习以为常。

    上午的第二节上课流程，一般是先进行力量、敏捷测试，然后以武技/射击测试结束，下午进行体质测试和异能对决测试。

    武技/射击和异能对决有时会改变顺序，主要看当天的情形和特殊情况。

    至于和别的班一起训练，这是比较少见的情况，武技/射击和异能对决都是1v1的对决。

    一般而言都是班级内部学生根据实力随机匹配，二阶和二阶的对练，三阶和三阶的打，因为两人少不了拳来腿往，头破血流，所以班级里学生…大家性格比较冷漠。

    射击课的同学，关系比较好，因为两人都是拿枪朝标靶射击，不用受伤，所以关系还不错，段飞星和李开当年也是这样认识的。

    宣布完事情，焦玥就去武技区了，一些提前测试完敏捷的同学要找他请教问题。

    杨世杰默默看着焦玥离开，刚刚老师虽然什么都没说，但又好像什么都说了，他也应该，改变一下自己了。

    另一边，李开去4号跑道测试速度。

    段飞星追上老师，说明转修武技的事情。

    “老师，射击测试可能在新的高考模式下不那么有用，我因为服用了家里买的天材地宝，体质和悟性改变，也和家里人商量了，我想转修武技。”

    这是段飞星随便找的理由。

    焦玥皱眉，显然对段飞星的提议不满意，身为老师，他要合理的对所有学生负责。

    于是她语气严肃道：“可是段飞星同学，现在只剩三个月就要高考了，90多天，虽然我说的高考改革可能会砍去武技/射击项目，但这个可能性很小，因为教育部这道命令太突然，它不可能所有科目都改了，压力太大，教育部也不可能完全按照自己的意志办事，我希望你保守一点儿，练好自己的射击，一项精通比两项熟练入门要好很多。”

    武技、射击和一些招式的熟练度分为入门、熟练、精通、专精、大师、宗师、完美，每阶段分初、中、后、巅峰期。

    和等阶一样，越往后越难提升。

    段飞星的射击课，他的招式，【远程射击】勉强算熟练，【异能元素子弹】入门，这就是他在射击课学会的两个招式。

    焦玥就因为有好几个射击、武技招式达到了大师层次，才当了学校老师，她比正常的五阶异能者强很多。

    老师的意思段飞星也懂，但他还是固执道：“我还是想选武技，我现在优势很大，要是不选武技，我就亏了。”

    段飞星的这句话没毛病，他的第三异能，融合其他生物基因后，他有自信能提升自己的力、敏、体，再加上神元不朽果提升的悟性，和近距离动态视觉，无论怎么看都是练武技的料。

    而且练武技比射击要好，因为除武技对决外，异能对决时，虽然学生只能徒手用异能战斗，但懂武技的学生无论是跑动还是近战，都比什么都不会的学生更厉害。

    更别说其他测试了，比如孙倩倩，她的力量测试就是用武技月夜十二腿施展的，她专练腿，敏捷速度也不弱，这也是武技的好处。

    总之，只要能学会武技（重点），那个异能者就比普通异能者要厉害很多。

    焦玥仔细沉思了一下。

    刚刚段飞星的力量测试是满分，敏捷虽弱但却能躲过四阶强度的弹道射击，再加上他好像确实是吃了某个效果很强的天材地宝…

    于是焦玥点头称是，有点儿勉强的允许，“好吧，我允许你来武技课训练，我会给你基础书籍和去武技图书馆的权限，先让你练一个月，就当实习期，如果这一个月你真能学会一门武技，并且达到入门后期，你就转正，要是没达到…就算了吧，真的，虽然武技难练，但我们学校大部分学生练三年，好歹是能把一门武技练到入门中后期层次的，你要是练一个月可却连平均线也达不到，就代表你没天赋，老老实实熟悉枪械射击才是正途。”

    一个月还是太紧了。

    焦玥说完后就等待段飞星的加时，她的底线是两个月，只要段飞星两个月内达到她的要求，她就允许段飞星正式加入武技科。

    没想到，段飞星什么也没说，只是点头，“好的，那就以一个月为期。”

    他有自信可以达到要求。

    焦玥听到段飞星的回答后愣了一下。

    ‘有意思…’

    紧接着她笑了起来，“好，一会儿课代表会给你基础课本…算了，反正早就教完了，我把我的教材给你。”

    说着，焦玥从空间储物器里掏出两台专门的电子文字记录仪，相当于高级课本（成本高），一本《功法战技目录总篇》，这是第三中学所有的功法战技目录，便于学生寻找目标，另一本是《功法武技基础详解》，这本书上册讲前置准备，包括锻炼身体、功法静修…下册是翻译，有的功法武技采用文言文或者四字文，晦涩难懂，还有一些专业术语，因此需要翻译。

    段飞星诚恳接过，语气感谢道：“谢谢老师！谢谢老师！”

    “权限给你开了，去图书馆可以选，网上也能选，高三学生可以学三门功法或武技，你自己选吧，建议你只修一个，因为大部分学生哪怕高三还只练一门武技…”

    “好的老师，我会根据自己的实际情况来选战技的。”

    在段飞星千恩万谢、漂亮话不断的感激中，焦玥前往一旁的武技训练场，一些提前测试完速度的学生在那边等待焦玥讲解武技。

    李思涵也在那里，她修炼的冰原掌、水波纹步法和焦玥练得招式一样，听焦玥的讲解她会有新的感悟。

    走在路上，焦玥心想。

    ‘段飞星如此自大，莫不是突破三阶后膨胀了？先看看吧，等到时候敲打敲打他，就像杨世杰一样…’

    看着焦玥的背影，段飞星也转身，收拢了脸上的笑容。

    ‘把教材给我…说明她不会给我讲解以前的课程，让我随便选战技，说明她不会给我参谋，至于她会的武技就更不会传给我了…还是对我没自信啊。’

    段飞星耸耸肩，老师对他不重视，他能感受到，毕竟他以前都是班级中下游，可以理解。

    如果突破到年级平均值（上次月考高三学生，三阶以上人数：3129人）就引起焦玥的关注，不就显出班里优秀学生的无能吗？

    只有更加突出，才能成为班里尖子生。

    在段飞星眼里，班里的学生大约分为差生、普通学生、优等生、尖子生四个等级，老师只会重点关注尖子生。

    “下一步，先成为优等生。”