催泪系导演
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第一千五百七十九章 绚烂金光在小道尽头闪亮

    合唱团迎来了机遇,他们终于有机会表演了。

    伯爵夫人带着她的朋友们来拜访学校。

    校长把马修介绍给伯爵夫人,而一直反对搞合唱团的校长却表示提出合唱团的提议的是他。

    而此时此刻,条件最好的莫朗杰却被排除在外。

    以一种“受处罚”的姿态。

    合唱团就这样在伯爵夫人面前,开始了他们的第一次正式演出。

    然而到了他被夺走的独唱部分,马修却向他遥遥示意,眼神鼓励,等他开口。

    在马修的日记当中他写道:“莫朗杰的眼神紧紧跟随着我的节拍,我突然从中读出了很多东西,有着骄傲,被宽恕的喜悦,和一种新的感受——人们对他的肯定。”

    “夏季的第一天,我们的合唱团加入了新的元素!”

    原来是数学老师也被音乐感染,他加入到了合唱团当中,负责弹琴。

    神父马克突然来找马修,告诉他,他在清洗厕所的时候,找到了一把科尔班的口琴,以及校长丢失的钱。

    这个时候,大家才知道,原来之前蒙丹是被冤枉的,真正偷校长钱的是科尔班。

    马修把东西放到科尔班面前:“没有人知道你偷藏东西的地方,所以别告诉我钱是意外出现的!你知道蒙丹是因为被控偷盗而送走的吗?”

    “我不知道!”科尔班低着头说道。

    “确实,你不知道!”因为这个事情被掩盖了,他们并不知道蒙丹被送走的原因!

    “但是我现在告诉你了,你为什么偷?这么大一笔钱你想干什么?”马修问道。

    “如果我说了,你不能告诉别人!”科尔班说道。

    “不对任何人说!”马修答应了。

    “我想买一个热气球!”他说。

    这个答案,让马修愕然当场。

    马修把钱交还给校长,他没有告诉校长钱是科尔班偷的,而只是想证明,不是蒙丹偷的。

    可是校长却说:“我会再调查这件事,但是蒙丹就算今天没犯罪,下次还是会犯的!这种人无可救药,无可救药知道吗?”

    马修却不认同校长的这种观念:“但是毕竟世界上还是有公道的啊!”

    “说的对,公道正在为他操心呢!”显然他根本不想为蒙丹***。

    神父马克和马修交谈之中,也让大家知道校长是个什么样的人,好吧,不需要他说,其实大家也都明白。

    因为校长和数学老师,以及体育老师都去休假了。

    马修知道学生们一直渴望休闲的时间,所以趁着这个机会,他带着孩子走出了校园。

    结果没想到,却阴差阳错地挽救了学生们,因为学校,学生宿舍着火了,在哈彬校长正在争取授勋的关键时刻,这让他无比的愤怒。

    镜头切换,给到了另外一边的远处,原来根本不是什么意外。

    而是逃出来的蒙丹回来了,是他放火烧了学校。

    学校被烧,哈彬校长火冒三丈,而这个事件显然需要有人背锅。

    那么意外保护了孩子的马修自然而然地就成了背锅侠,早已看不惯他的校长趁机辞退了马修,甚至临走前,都不让他去教室与孩子们作个告别。

    忍了很久的马修终于也忍无可忍,他在临走的时候,对校长说:“你是个没有能力,又极其恶毒的人!”

    校长问:“那他们呢?”

    “他们没有选择来到这里!”马修说道。

    “我也没有,我也从来没有想要成为教育家,不要跟我说,你的梦想是在这穷尽一生!埋葬在这个破地方,你有其他抱负,我也有!”

    “这不是你把失败发泄到他们身上的理由!”

    “你以为我喜欢做残暴的看守吗?总要有人去做,你去做啊,拿着你朝圣的拐杖,登上巴黎,拜访部长,......你好,我是马修,我们要的是真正的教育家,而不是蠢货,斗争啊,既然你有信念,马修,圣人马修,你不过是一个失败的音乐人,一个学监,只是个小学监,学监,学监,你是做什么工作的?马修先生?我是学监......”哈彬校长疯狂地讽刺马修。

    马修摇头,他知道了,自己对哈彬校长说什么都没有用!

    迫于残暴校长的压力,马修离开学校的那一天,学生们都格外听话,没有一个人违反规定为他送行。

    马修也有些失望,因为他本以为会有孩子违反规定,而来送他,但是孩子们的顺从,好像冷漠无情,还有莫朗杰!

    他一面心酸地自嘲一面走,忽然走入一片纸飞机飞舞的天地。

    教室的门被学生反锁,窗户敞开,一枚枚被叠成纸飞机的告别信飞出窗外。

    学生们一边高声唱起马修教给他们的歌,一边在窗边默默挥手,与他告别。

    那一刻,天籁童声不绝,纸飞机漫天飞舞,放映厅内的观众心底积蓄的感动溢满胸腔,泪水夺眶而出。

    马修看着那一双手稚嫩的手,看着那一封封熟悉的字迹的纸飞机——告别信,他再也忍不住,热泪盈眶。

    最后,他提起行李箱,再看了一眼那个窗口,露出了一抹欣慰的笑容,或许这一刻,他觉得一切都是值得的!

    他的所做的一切并没有白费,不是吗?

    校长无比愤怒地冲到门外,想要让孩子们闭嘴,可是门被孩子们反锁了。

    马修走到了门口:“在此刻,我感到一阵的喜悦和乐观,我想向全世界呼叫,但有谁会听呢?没有人知道我的存在,伟大的艺术家很快地找回自我,我叫克莱门特·马修,失败的音乐人,失业的学监!”

    镜头回到了已经年老的佩皮诺和皮埃尔这里。

    皮埃尔感慨万千地合上了日记本问道:“后来呢?”

    佩皮诺道:“他没有再仔细写,但我可以讲给你听!”

    镜头再次回到了当年。

    马修被辞退之后,皮埃尔·莫朗杰的妈妈接走了他,他们出发去了里昂,他被里昂音乐学院录取了,他的后父想要送他去寄宿学校,但是他的妈妈不同意,为此他的后父离开了他们。

    沙贝尔,郎格鲁瓦,以及马克神父,联合揭发了哈彬滥用惩罚的方式,孩子们接受询问,哈彬被开除!

    克莱门特·马修继续上着音乐课,直到他生命终结。

    但是不寻求名声,他所做的一切只有他自己

    知晓,只有他自己知道吗?不,不止!

    镜头之中,马修正在路边拦车,突然一个声音传来:“马修先生!”

    是最小的佩皮诺冲出铁门,一手拎着他的小小行囊,一手抱着小熊,可怜巴巴地央求马修:“你可以带我一起走吗?”

    马修最初是拒绝的:“你离开寄宿学校,会受到惩罚的!”

    小佩皮诺只是可怜兮兮地哀求:“求你了!”

    “我没有权利,我不能带你走!”马修有些无奈!

    佩皮诺无奈只能往回走,可是他又停下脚步转过身来,就那么可怜巴巴地看着马修。

    马修本来已经上车了,可是看着小佩皮诺,他忍不住又叫停了车,从车上下来。

    佩皮诺连忙欣喜地跑了过去,然后抱起佩皮诺,上了车!

    对于佩皮诺而言,他终于接受了自己是孤儿的事实,却始终渴望有一个人

    ,能盛放他心底对父亲那份稚嫩的爱。

    当他被马修抱起来的那一刻,观众们仿佛看到一对父子,登上了那辆通往幸福的红色班车。

    音乐声再次响起:“黑暗中的方向,希望之光,生命中的热忱,荣耀之巷,童年的欢乐,转瞬消逝被遗忘,一道绚烂金光在小道尽头,闪亮......”

    电影结束了,可以说《放牛班的春天》故事并不稀奇,节奏也不快,更谈不上多么精彩绝伦,但是却有种洗涤心灵的力量。

    电影结束,李易和团队的人上台谢幕。

    底下的人猛然一个个站起身来,他们有的红着眼眶,有的惊叹不已,纷纷鼓起了掌。

    一时间掌声雷动!

    作为本届电影节的开幕影片,也是最重磅的影片,显然首映的氛围和效果相当的不错。

    事实上,接下来的时间里,《放牛班的春天》几乎一票难求。

    而关于这部电影的评价也是非常之高。

    “纸飞机+挥动的小手——那一刻,什么都值了!我能说我一直忍着,可是那一刻却忍不住哭了吗?”

    “一个孩子在启蒙时期,能够遇到一位好的老师,真的是一件非常幸运的事情。”

    “让我想起了我的初中老师,可是多年之后,我竟然和皮埃尔一样,记不住他的名字!我们啊,真的是自私啊!”

    “那漫天飘扬的纸飞机是我对你最诚挚的敬意。亲爱的老师,真的很幸运,能在最艰难的时候遇到了这样的恩师!”

    “问题孩子何其多,善良老师却难觅,但是还好有你。纸飞机送别那一段哭了!”

    “不愧是狗导演,音乐真的太治愈了,而且,看到激动地直起鸡皮疙瘩,看来总有那么一种类型的东西能感动本人!”

    “教育可不简简单单是体罚那么简单,可见一个表面爱捣蛋的孩子都有心中解不开的结。每个孩子都有自己的性格。永远不要说永远,凡事皆有可能。

    真是一部不错的电影,感人肺腑,里面的音乐也非常不错。要说遗憾就是那个有暴力倾向的孩子没有被带到正道上来,可怜了我的男中音。”

    影评人也对这部电影赞不绝口!

    《电影周刊》中海国际电影节特刊上,周清泉第一时间为这部电影写了评论。

    “那群唱诗班的小天使,洗涤了我的心灵。

    对于里面的角色只有喜欢和更喜欢之分。

    佩皮诺不可爱吗?

    莫朗杰的蓝眼睛没有魅力吗?

    克莱门特·马修这样的老师不可敬吗?

    喜欢这部电影,是因为它复杂,是因为它多面立体且真实。没有一个小孩子生下来就是邪恶的,打骂和体罚只会让他们的肉体屈服。

    马修老师选择用音乐去感化这群顽劣的孩子们,而不是放弃他们,自生自灭。

    音乐是能够感染人的,你看独唱时的莫朗杰,你看充当乐谱架的科尔班;你看在办公室玩纸飞机的校长;你看弹钢琴的数学老师;你看那群孩子唱歌时陶醉又虔诚的神情……你会忍不住跟着他们一起吟唱,吟唱鲜活的春天,吟唱晶莹的梦想,吟唱光辉的生命。

    马修老师没来的学校是阴沉和压抑的,校长只想要一群安静听话的傀儡,没有真正思考过这群“池塘畔底”的孩子们应该如何教育。马修老师来了之后,选择用音乐这种方式走近学生,倾听他们的梦想,电影的主色调变得温暖轻松,甚至穿插了一段马修老师与学生家长之间的微妙情感。

    那个中途转来的坏孩子一度让我很感伤,他用冷漠、暴力、孤僻隔绝出一个人的世界。马修老师试图走近过,还未来得及感化,就发生了偷窃一

    事。

    那时被警察带走,他回头望的一眼,我知道,他内心或许期待着有一个人站出来说相信他,期待着马修老师,然而没有人。所以,才有了后来的放火烧校事件吧!

    科尔班偷窃的钱,却是为了买一个热气球,为自己的梦想努力着(影片开头有说班级里有一个孩子的梦想是热气球驾驶员),方法虽偏激,还是能够理解,本性不坏,只是缺乏教导。

    马修老师总是很和蔼地与同学们对视,用眼神,用音乐教导他们:我不会放弃你的,鼓励你,尊重你,认同你,理解你,发掘你,引导你,只要你是纯真的你,良善的你。

    电影里,最打动我的人就是佩皮诺,因为他太像我们童年的自己。

    没有惊人的相貌和天赋,资质平平,甚至命运多舛,却始终不曾丢弃纯真,怀着一腔无处安放的善良,被人欺负也不怨恨,傻傻等待被人善待的那一天。

    个头矮小怎么样,总是犯错又怎么样?

    那就是我们大多数人都曾走过的童年啊。

    懵懂无知,不通世故,心中却盛满爱与希望。

    当纯真的孩童遇上善良的音乐老师,当歌声响起,万籁俱寂,点滴感动逐渐汇聚成奔涌的江河,影片积蓄的力量逐渐攀上情绪的顶峰。

    你会忍不住跟随他们一起吟唱,吟唱动人的春天,吟唱珍贵的善良,吟唱温暖的希望。

    每一个孩子都纯净无邪,每一份天真都值得被珍视。

    愿所有教师都能散发着人性的光辉,充当我们指路的明灯。

    闭上眼睛还能听到孩子们的合唱,内心是安宁的,温暖的。”

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