合唱团迎来了机遇，他们终于有机会表演了。

    伯爵夫人带着她的朋友们来拜访学校。

    校长把马修介绍给伯爵夫人，而一直反对搞合唱团的校长却表示提出合唱团的提议的是他。

    而此时此刻，条件最好的莫朗杰却被排除在外。

    以一种“受处罚”的姿态。

    合唱团就这样在伯爵夫人面前，开始了他们的第一次正式演出。

    然而到了他被夺走的独唱部分，马修却向他遥遥示意，眼神鼓励，等他开口。

    在马修的日记当中他写道：“莫朗杰的眼神紧紧跟随着我的节拍，我突然从中读出了很多东西，有着骄傲，被宽恕的喜悦，和一种新的感受——人们对他的肯定。”

    “夏季的第一天，我们的合唱团加入了新的元素！”

    原来是数学老师也被音乐感染，他加入到了合唱团当中，负责弹琴。

    神父马克突然来找马修，告诉他，他在清洗厕所的时候，找到了一把科尔班的口琴，以及校长丢失的钱。

    这个时候，大家才知道，原来之前蒙丹是被冤枉的，真正偷校长钱的是科尔班。

    马修把东西放到科尔班面前：“没有人知道你偷藏东西的地方，所以别告诉我钱是意外出现的！你知道蒙丹是因为被控偷盗而送走的吗？”

    “我不知道！”科尔班低着头说道。

    “确实，你不知道！”因为这个事情被掩盖了，他们并不知道蒙丹被送走的原因！

    “但是我现在告诉你了，你为什么偷？这么大一笔钱你想干什么？”马修问道。

    “如果我说了，你不能告诉别人！”科尔班说道。

    “不对任何人说！”马修答应了。

    “我想买一个热气球！”他说。

    这个答案，让马修愕然当场。

    马修把钱交还给校长，他没有告诉校长钱是科尔班偷的，而只是想证明，不是蒙丹偷的。

    可是校长却说：“我会再调查这件事，但是蒙丹就算今天没犯罪，下次还是会犯的！这种人无可救药，无可救药知道吗？”

    马修却不认同校长的这种观念：“但是毕竟世界上还是有公道的啊！”

    “说的对，公道正在为他操心呢！”显然他根本不想为蒙丹***。

    神父马克和马修交谈之中，也让大家知道校长是个什么样的人，好吧，不需要他说，其实大家也都明白。

    因为校长和数学老师，以及体育老师都去休假了。

    马修知道学生们一直渴望休闲的时间，所以趁着这个机会，他带着孩子走出了校园。

    结果没想到，却阴差阳错地挽救了学生们，因为学校，学生宿舍着火了，在哈彬校长正在争取授勋的关键时刻，这让他无比的愤怒。

    镜头切换，给到了另外一边的远处，原来根本不是什么意外。

    而是逃出来的蒙丹回来了，是他放火烧了学校。

    学校被烧，哈彬校长火冒三丈，而这个事件显然需要有人背锅。

    那么意外保护了孩子的马修自然而然地就成了背锅侠，早已看不惯他的校长趁机辞退了马修，甚至临走前，都不让他去教室与孩子们作个告别。

    忍了很久的马修终于也忍无可忍，他在临走的时候，对校长说：“你是个没有能力，又极其恶毒的人！”

    校长问：“那他们呢？”

    “他们没有选择来到这里！”马修说道。

    “我也没有，我也从来没有想要成为教育家，不要跟我说，你的梦想是在这穷尽一生！埋葬在这个破地方，你有其他抱负，我也有！”

    “这不是你把失败发泄到他们身上的理由！”

    “你以为我喜欢做残暴的看守吗？总要有人去做，你去做啊，拿着你朝圣的拐杖，登上巴黎，拜访部长，......你好，我是马修，我们要的是真正的教育家，而不是蠢货，斗争啊，既然你有信念，马修，圣人马修，你不过是一个失败的音乐人，一个学监，只是个小学监，学监，学监，你是做什么工作的？马修先生？我是学监......”哈彬校长疯狂地讽刺马修。

    马修摇头，他知道了，自己对哈彬校长说什么都没有用！

    迫于残暴校长的压力，马修离开学校的那一天，学生们都格外听话，没有一个人违反规定为他送行。

    马修也有些失望，因为他本以为会有孩子违反规定，而来送他，但是孩子们的顺从，好像冷漠无情，还有莫朗杰！

    他一面心酸地自嘲一面走，忽然走入一片纸飞机飞舞的天地。

    教室的门被学生反锁，窗户敞开，一枚枚被叠成纸飞机的告别信飞出窗外。

    学生们一边高声唱起马修教给他们的歌，一边在窗边默默挥手，与他告别。

    那一刻，天籁童声不绝，纸飞机漫天飞舞，放映厅内的观众心底积蓄的感动溢满胸腔，泪水夺眶而出。

    马修看着那一双手稚嫩的手，看着那一封封熟悉的字迹的纸飞机——告别信，他再也忍不住，热泪盈眶。

    最后，他提起行李箱，再看了一眼那个窗口，露出了一抹欣慰的笑容，或许这一刻，他觉得一切都是值得的！

    他的所做的一切并没有白费，不是吗？

    校长无比愤怒地冲到门外，想要让孩子们闭嘴，可是门被孩子们反锁了。

    马修走到了门口：“在此刻，我感到一阵的喜悦和乐观，我想向全世界呼叫，但有谁会听呢？没有人知道我的存在，伟大的艺术家很快地找回自我，我叫克莱门特·马修，失败的音乐人，失业的学监！”

    镜头回到了已经年老的佩皮诺和皮埃尔这里。

    皮埃尔感慨万千地合上了日记本问道：“后来呢？”

    佩皮诺道：“他没有再仔细写，但我可以讲给你听！”

    镜头再次回到了当年。

    马修被辞退之后，皮埃尔·莫朗杰的妈妈接走了他，他们出发去了里昂，他被里昂音乐学院录取了，他的后父想要送他去寄宿学校，但是他的妈妈不同意，为此他的后父离开了他们。

    沙贝尔，郎格鲁瓦，以及马克神父，联合揭发了哈彬滥用惩罚的方式，孩子们接受询问，哈彬被开除！

    克莱门特·马修继续上着音乐课，直到他生命终结。

    但是不寻求名声，他所做的一切只有他自己

    知晓，只有他自己知道吗？不，不止！

    镜头之中，马修正在路边拦车，突然一个声音传来：“马修先生！”

    是最小的佩皮诺冲出铁门，一手拎着他的小小行囊，一手抱着小熊，可怜巴巴地央求马修：“你可以带我一起走吗？”

    马修最初是拒绝的：“你离开寄宿学校，会受到惩罚的！”

    小佩皮诺只是可怜兮兮地哀求：“求你了！”

    “我没有权利，我不能带你走！”马修有些无奈！

    佩皮诺无奈只能往回走，可是他又停下脚步转过身来，就那么可怜巴巴地看着马修。

    马修本来已经上车了，可是看着小佩皮诺，他忍不住又叫停了车，从车上下来。

    佩皮诺连忙欣喜地跑了过去，然后抱起佩皮诺，上了车！

    对于佩皮诺而言，他终于接受了自己是孤儿的事实，却始终渴望有一个人

    ，能盛放他心底对父亲那份稚嫩的爱。

    当他被马修抱起来的那一刻，观众们仿佛看到一对父子，登上了那辆通往幸福的红色班车。

    音乐声再次响起：“黑暗中的方向，希望之光，生命中的热忱，荣耀之巷，童年的欢乐，转瞬消逝被遗忘，一道绚烂金光在小道尽头，闪亮．．．．．．”

    电影结束了，可以说《放牛班的春天》故事并不稀奇，节奏也不快，更谈不上多么精彩绝伦，但是却有种洗涤心灵的力量。

    电影结束，李易和团队的人上台谢幕。

    底下的人猛然一个个站起身来，他们有的红着眼眶，有的惊叹不已，纷纷鼓起了掌。

    一时间掌声雷动！

    作为本届电影节的开幕影片，也是最重磅的影片，显然首映的氛围和效果相当的不错。

    事实上，接下来的时间里，《放牛班的春天》几乎一票难求。

    而关于这部电影的评价也是非常之高。

    “纸飞机+挥动的小手——那一刻，什么都值了！我能说我一直忍着，可是那一刻却忍不住哭了吗？”

    “一个孩子在启蒙时期，能够遇到一位好的老师，真的是一件非常幸运的事情。”

    “让我想起了我的初中老师，可是多年之后，我竟然和皮埃尔一样，记不住他的名字！我们啊，真的是自私啊！”

    “那漫天飘扬的纸飞机是我对你最诚挚的敬意。亲爱的老师，真的很幸运，能在最艰难的时候遇到了这样的恩师！”

    “问题孩子何其多，善良老师却难觅，但是还好有你。纸飞机送别那一段哭了！”

    “不愧是狗导演，音乐真的太治愈了，而且，看到激动地直起鸡皮疙瘩，看来总有那么一种类型的东西能感动本人！”

    “教育可不简简单单是体罚那么简单，可见一个表面爱捣蛋的孩子都有心中解不开的结。每个孩子都有自己的性格。永远不要说永远，凡事皆有可能。

    真是一部不错的电影，感人肺腑，里面的音乐也非常不错。要说遗憾就是那个有暴力倾向的孩子没有被带到正道上来，可怜了我的男中音。”

    影评人也对这部电影赞不绝口！

    《电影周刊》中海国际电影节特刊上，周清泉第一时间为这部电影写了评论。

    “那群唱诗班的小天使，洗涤了我的心灵。

    对于里面的角色只有喜欢和更喜欢之分。

    佩皮诺不可爱吗？

    莫朗杰的蓝眼睛没有魅力吗？

    克莱门特·马修这样的老师不可敬吗？

    喜欢这部电影，是因为它复杂，是因为它多面立体且真实。没有一个小孩子生下来就是邪恶的，打骂和体罚只会让他们的肉体屈服。

    马修老师选择用音乐去感化这群顽劣的孩子们，而不是放弃他们，自生自灭。

    音乐是能够感染人的，你看独唱时的莫朗杰，你看充当乐谱架的科尔班；你看在办公室玩纸飞机的校长；你看弹钢琴的数学老师；你看那群孩子唱歌时陶醉又虔诚的神情……你会忍不住跟着他们一起吟唱，吟唱鲜活的春天，吟唱晶莹的梦想，吟唱光辉的生命。

    马修老师没来的学校是阴沉和压抑的，校长只想要一群安静听话的傀儡，没有真正思考过这群“池塘畔底”的孩子们应该如何教育。马修老师来了之后，选择用音乐这种方式走近学生，倾听他们的梦想，电影的主色调变得温暖轻松，甚至穿插了一段马修老师与学生家长之间的微妙情感。

    那个中途转来的坏孩子一度让我很感伤，他用冷漠、暴力、孤僻隔绝出一个人的世界。马修老师试图走近过，还未来得及感化，就发生了偷窃一

    事。

    那时被警察带走，他回头望的一眼，我知道，他内心或许期待着有一个人站出来说相信他，期待着马修老师，然而没有人。所以，才有了后来的放火烧校事件吧！

    科尔班偷窃的钱，却是为了买一个热气球，为自己的梦想努力着(影片开头有说班级里有一个孩子的梦想是热气球驾驶员)，方法虽偏激，还是能够理解，本性不坏，只是缺乏教导。

    马修老师总是很和蔼地与同学们对视，用眼神，用音乐教导他们:我不会放弃你的，鼓励你，尊重你，认同你，理解你，发掘你，引导你，只要你是纯真的你，良善的你。

    电影里，最打动我的人就是佩皮诺，因为他太像我们童年的自己。

    没有惊人的相貌和天赋，资质平平，甚至命运多舛，却始终不曾丢弃纯真，怀着一腔无处安放的善良，被人欺负也不怨恨，傻傻等待被人善待的那一天。

    个头矮小怎么样，总是犯错又怎么样？

    那就是我们大多数人都曾走过的童年啊。

    懵懂无知，不通世故，心中却盛满爱与希望。

    当纯真的孩童遇上善良的音乐老师，当歌声响起，万籁俱寂，点滴感动逐渐汇聚成奔涌的江河，影片积蓄的力量逐渐攀上情绪的顶峰。

    你会忍不住跟随他们一起吟唱，吟唱动人的春天，吟唱珍贵的善良，吟唱温暖的希望。

    每一个孩子都纯净无邪，每一份天真都值得被珍视。

    愿所有教师都能散发着人性的光辉，充当我们指路的明灯。

    闭上眼睛还能听到孩子们的合唱，内心是安宁的，温暖的。”

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