冷校长对何洪英说，俗话说，头三脚难踢，为什么难踢？就是有人会明的暗的以各种手段给你使绊子看你笑话。所以，作为管理者，必须坚定立场。一个制度只要公布了，不论好赖对错，都必须执行，不能朝令夕改。否则，说话就失去威信，不如放屁了。我们得清楚，从来没有完美的制度，一项制度只能针对一个问题，不能解决别的问题，更不可能解决所有问题。

    我们制定的教案制度只针对教案，董振清没交，那就是0分。至于实验室管理员的问题，那是人事和后勤的问题，让他找他们去，跟我们无关。

    何洪英也是新官上任三把火，憋着一股子干劲，周一熬了大半夜，把52本教案逐项打分，周二早上签到时就公布了检查结果，果真给董振清等教师在教案这一项上打了零分。

    何洪英就是要给他们个下马威。

    想想昨天找董振清的谈话，那简单就是对自己的一种戏弄。一想到这里，她就感到气血上涌，想狠狠地扇自己几巴掌，再狠狠地踹董振清几脚，这个老江湖，瞎了你的狗眼，竟敢戏弄老娘，也不看看我何洪英是何等人物，看我不好好收拾你。

    这次排名，她在最后几位0分的教师姓名下各划了两道红线，而以前一般只划一道红线，大伙笑称为坐红椅子。

    这次大家看了这双道红线，都说他们待遇升级了，由硬座变成双层软座了，坐上红沙发了。

    董振清找到冷素芬，要求解决筹备实验的工作量问题。

    冷素芬认为，他这就是故意胡搅蛮缠。问道，你筹备实验跟写教案有什么关系？教案是教师的基本工作，不管你用不用筹备试验，都应该有教案。

    董振清说，我没有说我可以不写教案，我也没说我不交教案，你们给我打零分有什么不当。

    相反，我认为，谁没有交教案，就应该给他打0分，这是非常恰当的，我也不例外。

    我只是说，作为物理老师，我筹备实验，是不是也是一项工作？也应该进入咱们的考核系统，也应该给我计工作量？

    按照相关规定，你们应该给我再加计一个人的工作量，当然，我也不想和你们太计较，那最少也应该给我增加半个人的工作量吧？

    按照你们刚刚出台的这个考核办法，每位教师的积满分是1000分，半个教师工作量也就是500分。我那教案的100分我不要了，你们再给我加上这半个人的工作量500分，我这个要求不过分吧？

    冷素芬校长说，你这个提议我们研究研究。你也可以问问别的学校有没有物理老师在这方面加工作量，给我们提供一下，让我们也参考参考。

    别人有没有我不管，我只管我的事。您也说过，咱们制定这项制度，就是要体现多劳多得，少劳少得，不劳不得。我不做，没做好，你们扣我的分，我没有意见。

    但是，像我这样，你们中午午休时我带着学生在校园里做光的反射折射，你们周末休假时我在学校制作滑轮组……

    我付出了这么多，你们不给我计，却只会死盯着我的教案，嫌写得了草简单。教案管什么用？教案是为我上课服务的，不是为了让你们欣赏的。

    我写的字我能看清就行，能帮助我完成课堂教学就行，多则多写，少则少写，为什么要求非得写够两页半以上？为什么非得写得工工整整？

    如果都按你们要求的标准写一课时教案，那好，咱来算算得多长时间。看课本得半小时吧，看看教学参考书40分钟够快的吧？做做习题20分钟，教辅试卷再快也得半个小时，然后构思设计一课时教案，再工工整整写上两三页两三千字，再快也得一个小时。

    这总的算下来，至少需要三个小时，半天的功夫没了，还改不改作业，批不批试卷，处理不处理学生？还有你们临时安排的一堆堆杂活？

    宋明走后，你们谁都不愿意周日下午到校组织学生周考，一次周考也没组织过。每天的人人过关也没人督促，晚上归寝巡查蜻蜓点水，学生晚上在宿舍庆生又唱又跳吵闹到凌晨两点都没人管，实验器材严重短缺，教师更换频繁，课程衔接不上，教师布置的作业各自为政缺少协调，学生疲于应付，大量抄袭……

    这些问题，你们都视而不见听而不闻，不舍得下功夫去管理，只会坐在办公室挖空心思制定什么破制度，还数据化。呸，也就是一堆猪屎。

    我们在课堂上用心讲是一节课，不用心讲也是一节课，你怎么数据化？我批改作业认真改也是改，不认真改也是改，你怎么数据化？每天课间课下和一群一群的学生讲题谈话谈心你怎么数据化？我们对学生的关心责任心你怎么数据化？……

    什么都规范不了，连教师都配不齐，器材都没几样，教室灯泡吹了成半月没人更换……这又该怎么数据化？

    好了好了，听我说，好了，你别激动，听我说，咱只说实验的事。

    看着董振清越说越激动，脸色涨红，眼瞪牛睛，舌头翻卷，唾沫横飞，冷素芬感觉脸上似乎晨雾飞雨湿凉湿凉的，她强忍着恶心没有抹脸，苦憋着脸腮嘴鼓嘟，微皱着额头听着，然后深吸口气，手抚胸口，趁势抹了把脸，尽量放缓语气说道，确实，这项工作原本不该由你来做，这是他们后勤工作不到位，才出现了这样的情况。您有意见很正常嘛。我记下了，等我和其他领导共同研究一下，再给您答复。

    何洪英在隔壁听了董振清的话语，心中甚是欢喜。你不得意了吧？你生气了吧？你愤怒了吧？你生气又能怎样？你愤怒又能怎样？你个黔驴咴咴朝天吼几嗓又能怎样？呵呵，你还不是得0分？还不是被大家看笑话？还不是气急败坏地从冷素芬的办公室灰溜溜地爬滚出来？那模样怎么看都像一条被咬了几嘴毛的夹尾巴狗。

    呵呵，真是爽快。还是大小当个什么爽快，看谁不爽，谁让我不爽，不用再脸红脖子粗明火执仗地跟谁急了，只需稍微动动脑子订个制度，就能轻松把他套牢收网。这可真是个好玩意儿。真TM好玩。

    何洪英踮着脚隔窗看着董振清的背影，一阵窃喜，嘴角的笑意春暖花开，像一丛绽放的天仙子，朱紫的唇线更像天仙子花瓣上朱紫的筋脉，里面流溢着朱紫的汁液。

    韩运来从教务处和董振清迎面走来，对董振清说，有饭施给饥人，有话说给知人。你去费那口舌干嘛，还不如省点唾沫暖暖心呢。

    又扬扬手中的纸团说，我把教务处公示的教案检查表撕了。我才懒得去找她们，有种让她们来找我。斗走一个陈富贵，又来一个富贵陈，好呀，来呀，咱没事就斗呗，谁怕谁呀？

    斗什么斗？好男不和女斗。我去我是为咱学校的未来担忧，不是为了斗私沤气。

    哟，你这猪倌，宋青山让你干点活你哪次不是扭屁股调肚子不守摊面，这是换了心了还是移了魂了，啥时也忧国忧民起来？韩运来说。

    董振清说，我好歹也是陈元昌校长的徒弟，接了这物理课，给陈校长长不了几分脸，也不能丢了份儿。现在毕竟是陈校长主持工作，咱给谁闹都等于是给陈校长闹，你也少作精作妖的。

    陈校长是你的师傅，又不是我的师傅，我顾忌啥？再说了，说不定陈校长心里咋想的呢。某些人想给咱下马威，咱就还她个迎面掌。别以为咱老实人好欺负。

    何洪英刚刚还天仙子开花的脸色，被韩运来又气得咬牙切齿，她紧攥拳头，崇山峻岭也起伏动荡，让人想到喜马拉雅山下剧烈碰撞的板块。