华中是没有早读的，不过会有老师过来上课，早读这个东西最是没用，既记不住东西又浪费口舌消耗体力，无非是传统之中的糟粕，我对此是不屑的，华中便遂了我的意。

    不过英语偶尔还是要读单词和课文的，但是不用站起来也就接受了，语文也是同理。

    “今天第一节什么课？”我正在疯狂的补写英语作业，自从第一次开学英语考试的88到了如今7字开头，仍然依照自己的作风。

    “好像是英语吧。”黄转了转眼珠子想了想。

    “完蛋，废了”

    “嘿就这么点作业抄抄得了，”黄开玩笑的说道。

    我如此大义凛然向来是不屑于抄的，不过自己写也大抵是乱写罢了，说是乱写其实就是凭借语感随心而动，小学的语法一点不会甚至连主语谓语宾语都不知道，但小学英语成绩也还行，不过初中便差强人意了。

    直至吉走进教室的前几秒我才堪堪补完，吉一般是不会直接下来检查作业的，会直接去讲，这也大大降低了作业没写或者乱写被发现的概率。

    “呦，瑾你这个…哈哈哈”吉总是咧着嘴笑着开着我们的玩笑。

    …

    “好了好了，classbegin。”吉正色道，头顶的卷毛一甩，透露出些许风骚。

    “那我们还是老样子，看一段小猪佩奇，要注意里面的单词嗷。”

    吉的课堂一大特色就是每次上课之前会给我们看一集英文版的小猪佩奇，从中能获得单词的积累，很是有趣。

    随着屏幕变化，佩奇，乔治，猪爸爸和猪妈妈的闪现，尤其是乔治的那声“wee～”也是令我印象深刻，伴随了我们三个年头。

    吉的教学风格是教放松的，只是每次下课后会抽人去他办公室背书，背的好的说不定还有奖励，吉曾经送我过一本小红书，里面是初中以及一些拓展的单词与句型，让我很是感动。

    当然在小猪佩奇播放的时候，吉也是目不转睛的盯着看，我不止一次的分神去看看吉在干啥，都是如此，他好像像个孩子，有孩子气，又有孩子的神态，一丝不苟间又有着些许呆萌可爱。

    直至结束，吉会提前关掉视频并拿起粉笔，开始无目标的提问，因为很少有人能回答出这些问题，大多是询问课外单词，不过一般都是我们能回答的课内基础的句型，照顾到了中下游的同学。

    “好了，拿出综合素质，我们开始讲题”

    我从刚开始看乐子的心态变得紧张起来，从局外人变成了局内人，这让我有些窘迫。

    其实我向来都是喜欢身置于局内而心置于局外，我不会太过寂寞也不会太过劳累，不过这种时刻，心也不由得一抽，生怕被喊起来回答问题，自然也无法置身事外了。

    很顺利的事，吉这节课没有点任何人，讲台之下的我不断用红笔改写的某些东西，不过要黑红混写，同时使用撇眼大法——一位学生的必备技能。

    下课铃的打响无疑是解脱，紧绷的身体也骤然一松，心一定，慢慢呼出一口气，仿佛气出的过快又会被吉注意到，手上的汗也是浸湿了纸张与水笔，昭示着55分钟的煎熬（有5分钟是小猪佩奇的时间，早读是连第一节课的，早读是15分钟，一节课45分钟嘿嘿。

    “wc吓死我了这节课”我扭头对黄说。

    “看到了你那个吊样，一看就是心虚”

    “哎，这节课还好没点人。”

    …大课间跑操中

    “下节啥课咧？”从操场旁的石路上走向云楼我问黄。

    “不道啊…诶马b下节什么课？”黄又问。

    马在我们各自熟悉之后便被称为马b，而黄被称为黄林，而我则被叫猪b，虽然有些不太文雅，终究是朴实无华。

    “猪b不知道吗？”马一脸疑惑

    “呃呃呃..他问我的..”黄笑骂了一声，旁边我和马自己也是笑了起来。

    “应该是数学吧..”

    “好！写作业！”我和黄同时怪叫道，相视一眼，两人皆透露出一种心有灵犀的猥琐。

    “阿要脸哒”马一旁说。

    三人笑定，已至云楼。