顺便上了个厕所，回到教室便直接拿出数学的课时作业本，定了个目标：数学课下课前得做完作业，黄在一旁不甘示弱与我较量了起来。

    “我去，你们可以的啊，动作这么快”谢从我和黄旁边经过说道

    “那肯定的”我随意的笑道，手中笔却不停。

    不过这种状态没维持多久，潘的出现打破了这种氛围。

    “脸都不要了，别给我写”潘一脸狰狞的出现作势要抢夺我和黄的笔，给我和黄搞得一脸惊恐，潘则是发出了“小人得志”的笑声，当然潘还是很有分寸的，玩笑不会开的很大，这是我很喜欢她的一点，开玩笑得有分寸嘿嘿，不过我自己有时也会失掉分寸感，还得向她学习捏。

    上课铃很快便打响了，辰走进教室，带着他那本数学书，很快又拿出了在教室左侧靠墙处的大三角板，看这辰拿着三角板贴着黑板艰难的画着图，一方面觉得很辛苦，又有些搞笑，尤其是拿着板手一抖还是画不平的时候，不过这一切都与我无关啦，因为底下我和黄正在激烈的讨论着题目。

    “选B啊，你在干什么？”

    “放你的p，肯定选C。”

    “你不搞笑吗，adc和abc怎么可能相似？”

    “这不一眼看上去就是吗？”

    接着是一片沉默寂静，两人同时开始自己说的以及对方说的话的可能性，一般都是两人之间必有一败，特殊情况则是两人都错。

    错的一方将要接受胜者的狗叫与嘲讽。

    “怎么回事怎么回事？这道题都做不对，以后怎么跟我玩啊？！”

    “c…

    “怎么错了呀，这不是易如反掌吗”

    “对对对！你厉害你厉害”

    “这么强昻～哒！”黄会一般这么说来反讽我的狗叫

    如果搁在当下，我多少会说一声技不如人，巧妙的化解狗叫失利的尴尬，真为当时沉默着接受狗叫的我感到惋惜。

    辰估计是习惯了，所以就放任我和黄不管了，可能因为那时候我和黄的数学成绩都还可以，也就那样了罢。

    不过上课写作业有时也会有弊端，就比如在那段时间学习全等三角形的时候，有个HL证明的章节，我也不知道HL是什么，于是就用SSS，ASS等把证明题全做出来了。

    也在我和黄提前去给辰批改的时候说出了那一句名言：“HL是什么？”（当时HL已经在课上讲完，可恶的黄在外xdf已经学过，就可怜了我，没看章节标题，一般碰到不会的东西问问黄，大概解释一下就懂了，不过HL这个东西很特殊，其实就是特殊的其他证明，于是我就把它当成了章节复习…

    “HL是什么”被黄玩梗至今，现在一提到这个也会忍俊不禁，不由的想象当年那个“意气风发”的我，就算没学过也不听，还有就是当时的章末考试，是一张小报纸的形式，当时考完后我和黄去提前交作业，便被辰告知了成绩，我和黄双双满分，让我两得瑟了好一段时间，并且在溪面前大出风头，差点给溪整急眼了，溪当时因为错了一题，而那一题是我和黄用外挂—量角器做出来的，所以不免的就是一顿反驳，可是抵不过我和黄的联手数落和嘲讽，败下阵来。

    “数学多简单呢，嘿嘿…”