就这样，我每天的时间就变得格外的紧凑。三点一线，寝室、上课、202机房。随着相处的时间多了，我与他们两人也变得熟络起来。

    有时候晚上不想练习的时候，瞿海就给我们表演秧歌，不得不说跳得还挺好看的，男孩子跳起来还真的不太一样。易加松不想练习的时候就跳炫舞，我也是第一次接触到这个游戏，感觉特惊奇，我也就从这个时间开始慢慢学着玩这个游戏。

    周末放假不出去玩的时候我们三就打着培训的幌子窝在202机房玩炫舞，我从最开始的1星都不跳过到现在可以跳到10星。每天除了练习命令外我也喜欢在金山打字上面练习打字，喜欢的程度远超炫舞。刚开始他们两都还笑话我问我为啥喜欢这玩意，后面他们也都习惯了。每周放假基本上整个实训楼都只有我们三个人的声音，好不惬意。

    放假实训楼都是锁着的，因为我们三个要参加技能大赛的原因特批可以随意出入，还给了我们实训楼大门的钥匙。有时候遇到不太想上的课我们三人也会打着去202机房培训的幌子光明正大的逃课，一度成为我们整个计算系所有学生羡慕的对象。甚至我们班上也有几个大胆的同学再次找到周老师，希望可以再给一次机会，他们也想去参加技能大赛。不过呀，都被周老师斩钉截铁的拒绝了。

    我们三个虽然都挺贪玩的，但是在对待技能大赛这个事情我们还是很严谨认真的。周老师周一到周五会抽空来2-3次教我命令，周老师第一次来的时候带来了一批设备。并告诉我说以后练习不需要用模拟器了就用真设备，以后我们去比赛的时候也是用这批型号的设备。老师说这个设备的厂商是锐捷，锐捷的网络设备基本上覆盖了大部分的中高职校。

    周老师每次教了我们东西后就会走，遇到我们不会的东西就让我们自己在网上查资料。周老师说：“这次技能大赛是我们学校第一次参加很多东西他也不会，希望后面我们可以一起相互学习，有疑问的地方说出来一起查资料”。

    周老师带来的那批设备也就是比赛会用到的交换机以及路由器，只是这些设备比我们平常在家里上网用的交换机、路由器更大，功能更多。周老师说：“这些设备主要用于学校或者中小型企业用户，可用于组建企业/学校网络，实现不同办公场所和不同部门间的互联和共享。目前我们学校的网络设备也全都是锐捷的设备，有机会我带你们去学校的中心机房转转，让你们接触一下锐捷的其他设备以及其他厂商的设备”。

    我们三个是一个组合，但是每个人负责的东西都不一样。我主要就是负责交换机、路由器这些设备的调配，让瞿海以及易加松的服务器能达到互通的郊果然后再加以限制；瞿海主要是负责服务器这一块，在服务器上面新建虚拟机或者添加/删除/启动新的应用组件等等；易加松主要也是负责服务器这一块，但是他跟瞿海不太一样。瞿海的服务器系统是Windows的，随时可接触到，就像大家平常用的笔记本/台式电脑就是Windows的系统。易加松的服务器系统是Linux的，Linux系统是要比Windows系统难上好几个等级的，非专业工作者根本接触不到。

    这天周老师丢给了我一张A4张，上面写着多生成树协议MSTP配置。周老师也不给解释就说让我跟着纸上敲就行了，那就是多生成树的配置，后面比赛的时候看到只要有要求配置MSTP的时候，就把这些命令敲进去就行了。我不太想用实记硬背的方式去记命令，我想知道原理，周老师说他也不太会，那我就只有自己查资料。

    于是，在接下来的两天里面我都在查关于MSTP到底是什么，周老师给的那些命令代表了什么，这么做的目的是什么能解决什么问题，把这些命令敲进去后会给我们使用的网络带来什么样的影响。

    我了解到生成树其实是分为三种的，STP生成树协议、RSTP快速生成树协议、MSTP多生成树协议；说实话周老师的一惯培训方式就是给我一堆命令让我不停的敲敲敲，完全不管理论知识。但是说实话在我不太认可周老师的这种培训方式。只管命令不管理论更不管这个协议的工作原理，出现问题后都不知道自己错在哪里，只有一次一次的去核对命令。很多次发现配置的命令没有生效完全不知道问题出现在哪，最后才发现很多命令之间都有联系，这条命令需要在另外一条命令中去应用才能生效。一味的只盯紧周老师给的配置完全没有用，甚至问题越来越多。

    这天晚上周老师来了，问我MSTP命令练的怎么样了，让我敲给他看。我敲完了就跟周老师提出建议说：“周老师，后面您给我找命令的时候能不能也把理论知识一起找来给我啊，您光给我命令配置出来后很多协议都没有生效”，我还没说完就听见周老师带着愠怒的语气来了一句：“你是老师，还是我是老师”，

    “您是老师”我弱弱的答着。

    “既然我是老师，我说怎么做就怎么做，你执行就行”，

    “老师说的是错的也要执行吗？您之前让我配置的很多命令都没有办法生效，比赛的时候就算我一字不差的录入进去那也不会生效，也还是扣分，那录入进去的意义在哪呢。”

    周老师大声的呵斥我“能不能按照我说的做”，

    突然就感觉好委屈，眼泪在眼睛里面打转，但我还是忍住了眼泪还倔强的回了一句：“那我自己查”。

    我等了很久周老师都没有回答我，只是在讲台上操作着自己的电脑。本来培训室的人就不多，现在这会就变得更安静了，谁也没有说话。在争吵后周老师在培训室待了不到半小时就走了，这还是第一次他走之前没有嘱咐我们要多练练。

    周老师刚走易加松跟瞿海就一直盯着我，怪尴尬的。瞿海甚至走到培训室的门口去看周老师走远没有，确定周老师走远后过来拍了一下我的后背说：“谢研研，你可真勇啊，以前我怎么没发现你这么勇啊！其实周老师教给我们的也有很多错的，但是我可不敢说。”

    “其实，我真的没有想跟周老师发生争吵，我只是想提出我的建议。”我如是回答到，

    “你们两个没发现今天周老师的心情貌似不太好吗？他从进来我就发现他耷拉着脸。”易加松望着我们说道：

    瞿海回答说：“没有耶，我完全没注意到，他一来就去检查谢研研的配置了，你也不给我们使个眼色”。

    我叹了一口气：“我哪有注意到，早知道这样我就等他高兴的时候说不就行了。可是就算是他心情不好也不能这样吧，简直不讲理”。刚说完抬头就看见周老师杵在门口......