午饭时间，同学们陆陆续续地吃完了，端着各自的饭盒往外走。有剩饭的倒剩饭，没有剩饭的把饭盒归位。

    何天硕今天吃的很快，第一名吃完。他把饭盒归了位，往回走。刚走几步，就碰到了隔壁班的“小霸王”刘思博。因为没有瞅路，两个人差点撞上了。

    光听这个名字，还以为是个文静的小孩，事实却并非如此。刘思博长的五大三粗，和一般9岁、10岁小孩的纤细反差很大。他性格张扬、霸道，再加上那彪悍的外形，因此光荣获得了“小霸王”这个称号。

    “你干嘛呢？都撞到我了！”刘思博不分青红皂白冤枉起了彭泽。

    “没有啊，这不是差一点吗？再说，又不止是我没看路，你也没看啊。你还撞上我了呢！”何天硕的口才也不差。

    “嗨，说你撞了你就撞了，咋了？”刘思博开始耍横，摆出了一副厉害的表情。

    “我又没碰到你，怎么这么不讲理！”何天硕不肯示弱。

    “就不讲理了，怎么着？”刘思博说，“就是不讲理，还得让你帮我倒饭盒呢！”说着他把自己手里的饭盒往何天硕手里塞。

    何天硕当然不接，扭头就想走。就在他转身的瞬间，刘思博抓住他的肩膀，想把他往回掰。何天硕用一只手把刘思博抓自己的那只手抓住了。别看何天硕身体并不壮硕，但是结实有力并反应灵敏。

    就在此时，何天硕预感到刘思博要用饭盒当武器。他迅速伸出另一只手，去阻挡。结果饭盒往刘思博倾倒而去，里面的菜汤和剩菜撒在了他的身上。

    刘思博有点懵了。自己平时在班里为所欲为，别人都不敢招惹自己。没想到今天遇上了一个硬茬，不仅不听自己的话，还敢和自己对打。

    基于平日的霸道，面对现在这窘况，刘思博有点手足无措。是继续打呢，还是走呢？打吧，对面那个看样子不好惹。走吧，有点尴尬。

    “我告诉你，我练过武术的，别惹我。你自己把地上的脏东西清理干净。”何天硕说完这句话就走了。

    回班后，何天硕就想：那小子会不会找老师告状？等了一下午，没有事情发生。

    放学回到家，何天硕一五一十地把事情向爸爸妈妈说了。

    爸爸说“依照那孩子的性格，他可能不会善罢甘休。得想想怎么才能把事情彻底解决。”

    妈妈点点头表示认同“如果按照传统思路，去学校要求看视频，可能不会那么顺利。”

    两人商量了一会儿想出了一个办法，也和何天硕交代好第二天要怎么表现。

    第二天，爸爸妈妈带着何天硕去了学校，找到班主任，说“何天硕说他昨天欺负了一个同学，但是欺负了谁，他也不肯说。我们觉得他这种行为非常不好，应该当面向这位同学道歉。”

    “是吗，没有人报告啊？”班主任有点惊诧地说。她可能心里还在想：还有主动要来道歉的家长，真难得。

    “可能不敢吧。所以我们才要向这位同学道歉，不能吓坏了孩子。”爸爸说。

    然后爸爸妈妈当着老师的面问何天硕，他就是低着头一言不发。老师问，他也不说。

    就这样，何天硕的爸爸妈妈提出看监控视频。班主任需要向学校领导申请。学校领导认为这是基于要向被霸凌者道歉的目的，没有风险，马上就同意了。

    看到视频，真想大白。原来是刘思博欺负何天硕，结果被何天硕成功反击。后来，刘思博还真如何天硕所说，把地面清理干净了。

    大家一起看视频的时候，妈妈顺便把视频录了一下。

    班主任和学校领导也彻底明白了何天硕爸爸妈妈的用意。他们完美用了一招“反客为主”啊。

    学校领导及时转变思维，说“何天硕同学勇敢反霸凌，真是好样的。我们要把这件事作为‘反霸凌’典型案例在学校里宣讲。”

    何天硕回到班里，向大家讲解了自己是怎么反霸凌的。同学们为他鼓起掌。

    从此，‘勇敢’和‘正直’这两个标签贴在了何天硕的身上，他在同学们心

    中的地位显著提升，也得到了同学们的真诚爱护。当然，刘思博也受到了应有的批评。

    如果没有父母的帮助，这次霸凌事件可能还有后续。如果没有父母的帮助，这件事达不到这么好的效果。何天硕为拥有这么一对机智父母感到骄傲。