父亲的督促是如此地可怕，娟子最喜欢的还是上学，尤其是音乐课。

    老师姓郁，带着一种高冷严厉的气质，而一弹起手风琴就变得柔和了许多。有时候她会教同学们跳舞，但娟子对跳舞不感兴趣，还是唱歌有意思，手风琴多好听啊！

    音乐老师总是扎利落的头发，齐刷刷的中分聚拢在脑后，像一把直直的竹刷子。她好像很少笑，如果有谁不好好学她会生气。每当瘦瘦的老师把红色手风琴往她的双肩上一跨的时候，美妙的音符就响彻耳畔。娟子看着老师的两手，左右各自分工明确，总好奇她是怎么做到的。

    以至于多年以后，当在大学里某个时刻突然响起李健的《贝加尔湖畔》时，娟子觉得特别熟悉但又想不起来，直到在网上看到李楚然弹手风琴《漠河舞厅》，那背景及那优雅的身姿才让她想起童年的郁老师。

    音乐老师教过很多歌，什么《理发师》《小星星》《小燕子》《丢手绢》《春天在哪里》《数鸭子》等等，若说有什么能代表娟子的童年，那就是《红蜻蜓》这首歌。

    “晚霞中的红蜻蜓啊，请你告诉我，童年时代遇到你，那是哪一天……”那时候的夏天，傍晚红蜻蜓真多啊，密密麻麻的，奶奶总是要娟子用大扫把扑蜻蜓，然后把他们喂鸭子。娟子觉得太残忍，就再也不扑了。校长家里也有蜻蜓。穿过前排的走廊，经过两间教室进入一个角门儿，就来到了校长家的院子。院子里有小池锦鲤、莲花盛开，早有蜻蜓立上头。

    多年以后，当在某个水边看到一只黑蜻蜓的时候，娟子会想起记忆里的童年——和蜻蜓一样的消失了的童年。

    童年印象最深刻的莫过于一年级的六一儿童节了。

    那天，在校园里最粗壮最高大的那棵梧桐树下，各班排列成行，共同欣赏音乐老师带着四位穿黄裙子的漂亮女生，边唱边舞《让我们荡起双桨》。那音符穿过多年的时光，虽然具体早已淡忘，但梧桐树下的鹅黄色的身姿，悠扬的琴声，众人的开心，却久久难以忘却。表演结束后，由五年级的毕业班哥哥姐姐给一年级的新同学戴红领巾。戴上红领巾，娟子就成了少先队员了，真是难忘的一天啊！

    没几年，音乐老师就被调去了县城，娟子就再也没有见过她。音乐课也就变成了大家自己自娱自乐，自己学唱歌的即兴发挥课堂，因为教音乐的女校长也不会唱歌。

    娟子对于女校长的印象，就是和蔼且严厉。校长是个中年女人，一头播音员式的蓬松的短发，带着一副折叠眼镜。每当她从小小的眼镜盒中拿出眼镜，打开两片镜片，一一拉出折叠镜腿儿，一只手熟练地戴上的时候，娟子都觉得跟变魔术一样。但她看的最多的是老师的手，她的手有些僵硬，尤其是无名指已经末两节似乎已经不能弯曲，当她打开课本，用一手在书上压平的时候，娟子就会看到她的指节，甚至模仿她手指的动作。

    我怎么就不能控制住手指呢？娟子想，她还不知道那是因为年纪大，关节变硬导致的。

    校长年纪大了，喜欢坐着讲课，没有板凳她就借娟子的板凳坐，让娟子和杨花一起坐她的稍长的板凳。没过多久，娟子的裤子就被磨破了。妈妈洗衣服的时候问娟子，你最近是坐地上了、坐石子上了吗？我也没见你坐过啊？

    “不是的，周老师上课的时候总喜欢坐着，我在第一排边上，每次都坐我的板凳，我只能和杨花一起坐她的板凳。她板凳很长，但是给我坐的一边上面很扎人，上面还楔了许多木屑，我的裤子就破了……”，娟子说，“那可是第一排，换位子也不好吧。”

    妈妈只能无奈地说，你下次再坐的时候垫本书。

    课间的时候，偶尔能在大门外面看到家长，有些家长会来送东西。有时候没有什么玩乐的，大家就在大门口看热闹。

    这天，娟子攒了好久的零花钱终于凑成了2块钱，够买一个新文具盒了，她就把纸票整齐地平铺在文具盒里，放在文具盒的下面一层。早上来到的时候，娟子就悄悄地和杨花分享自己攒够了钱的事，还给她看了自己文具盒里的钱。

    下课的时候，娟子高兴地出去玩了，结果回来的时候发现自己的文具盒里面空空荡荡。同时发现杨花同学刚刚吃过辣条的嘴巴嘴角还带着辣油，手里还拿着两毛钱纸票。娟子看到这个平整的两毛钱纸票（那时候小孩子有钱都是在手心里攥得紧紧的，攥成小细条。大人们也会，因为方便装口袋）震惊地问她：“你不是没钱吗？怎么突然有钱买吃的了？”

    杨花面不改色心不跳，一边吸溜嘴一边说：”这是我家人从大门那边刚刚给我送的钱，这两毛是剩下的零钱。“

    娟子无话可说。中午回到家里，只能和妈妈说，妈妈也没有追究。放学晚回的杨花，经过娟子和妈妈面前时，娟子只有气得哭，还怕其他同学看到会笑话。这件事只有娟子和妈妈知道，就这么不了了之了，但并没有因此成为娟子的心病。

    因为后来不知什么时候，杨花就转学了。此后，再也没有见过她。