“我听说啊，那天警察到他们家的时候，他好几个人在里面练习，搞得很秘密的，烟雾缭绕的好像。”初三级英语老师说道。

    “她怎么对这东西痴迷这么深？不是已经不让学了吗？”旁边高中的一名英语老师补充道。

    这时一名年纪比较大的英语老师补充道：“这些东西在不断的蔓延，所以要禁止他们，他们已经被一些人给操控，没看到电视上播吗？对个人都有很大的影响。”

    初三级英语老师点头说道：“对啊，所以警察要抓他们，也不知道她的老公管不管她，她老公整天在外面做生意，说不定都跟别人跑了。”

    “她老公不是在外面已经带人了吗？整天好像也没看到在家，之前还天天在家坐着，啥也不干，唉，出去了又怕跟了别人，在家又怕没出息，哈哈哈，男人真是个难管的动物。”

    这时英语组的主任从门口走进来，大家看了到赶忙问道：“主任，她咋样了？”

    主任一脸无奈的看着大家：“她只是昨天跟我说要请一周的假，也没说啥，刚去家里找了，敲了半天门也没人应。教导还在等着我回复呢？”

    “不是被带走了吗？”初三级英语老师问道。

    主任看了看她，然后又指了指大家：“现在还没定论呢，大家就不要乱猜了，也没有说确定是把她带走了。”

    校园舆论怪圈往往呈现出一种复杂而微妙的社会现象，它像是一场无形的风暴，在师生群体中蔓延开来。起始的火花通常始于一个小事件或口头禅，在口头传递或社交媒体的催化下，信息逐渐失真，原本的事实可能被添油加醋，甚至完全变形，每个人在转述过程中都不自觉地加上了自己的解读和想象。好在主任看出了这个问题，接着说道：“我们大家都要管好自己的嘴巴，如果从我们英语组传出去的消息，最后变成了我们说的，到时候校领导会对我们有意见，这样对我们的英语组，乃至四中可能都会有很大的影响。”

    虽然不知道会不会对四中造成影响，毕竟四中这一个小事件在乔城大发展的背景下，可能只是如一阵微风轻轻吹过，掀不起什么大的风浪，但是对于四中内部来说，此事件已经变成了当天师生们交谈的主要话题，这事件的版本，在校园的舆论怪圈子不断的蔓延，也许只有本人出现才能有效的破除一切关于她的猜测。

    英语组的主任倒是也是希望能够找到她，一来可以向校领导有个交代，二来可以回应整个校园的猜测，她叹了口气说道：“大家尽量帮忙问问身边人，有没有看到她，如果能够看到，让她回来上课。这周还得辛苦陈老师替她把初一那几个班带好，一会换一个老师，对学生们影响也是大。”

    旁边的一名老师接着说道：“是啊，我也听学生们说了，她的课经常被临时调换，搞得大家都有点跟不上。”

    初三级英语老师接着说道：“哎，这可不好啊，教学工作耽误了，对孩子们的影响很不好。”

    英语组主任点了点头，摊开手说道：“对啊，但是现在眼下也只能让陈老师顶一顶，要不然我们英语组本来人就少，大家也都各自担着很重的教学任务，像你，李老师，今年初三的压力也是大，中考四中还想争一争名次，看看能不能考出个好成绩来。”

    李老师点了点头，然后拿着教材，说道：“大家都是尽力而为，我先上课了，你们聊。”

    这边在课堂了陈老师在初一三班讲台上不断地给同学们讲解英语句子，但是有些同学已经心不在焉，都是在想着英语老师练功的事情，有些干脆在草稿纸上画着她练功的画面，然后不断往旁边加人。虽然大家对英语老师的感情也没有那么深厚，但是听到这个消息，还是有点失望，毕竟半个学期的共处，相对熟悉了一些。李飞尚倒是课堂上的例外，他在陈老师的带领下听得格外认真，不知道是教学方式转变让他对英语有了很好的理解，还是通过练习册的作用取得了一定的效果，反正他对这几节课的英语课都有所收获。这让他更加坚定了，再买练习册的决心。

    “好了，下课吧。”陈老师拍了拍手上的粉笔灰，然后拿着课本准备走出教室。

    “老师，我们的王老师她去哪了呀？”蔡廷优第一个问出了大家的疑问。

    陈老师走到门口停了下来，转身对着同学们说：“我知道的是她有事请假了，具体啥事没说，这周我先代课，下周如果她回来大家再问问她吧。”

    陈老师其实也不知道王老师具体去了哪里，只是周一时校长才让他临时带着课，还好他刚来参加工作，本来给他排的课程也不多，也是想让他适应一下乔城四中的教学，没想到，被顶上了初一这几个班的代课。他接着说了一句：“大家都别瞎猜了，上好课才是重要的。”说完走出了教室。

    周庆文说道：“我听说王老师在家里练功还开着录音机，影响到了人家楼上的休息，有时候半夜还开着。”

    “啥录音机啊，他们的是要听着那些录音带，里面放着一些他们所谓的练习步骤跟着一起练习，所以之前两年好多人都买了录音机，那段时间录音机的销量非常好。”李杰对着他们说道。

    李雅红看了看周庆文说：“我叔叔在派出所里，我向他打听，好像他们没有抓王老师，不知道谁传说被带走了。”

    “也可能不是你叔叔那个所，也可能是其他的所。”谭小菲说道。

    王娟补充说：“那能问到吗。”

    “也是，不知道能不能问道。”

    “这样的事，她还不懂得分辨是非？”李飞尚问出了心中的疑问。

    “那你说，我们王老师她多久了？会不会已经被人家很深了，会不会做出什么出格的事，在课堂上不会带有什么行为吧。”李杰说道，他仿佛看见一个人拿着一个麻袋往教室一扔，然后“哐当”一声大爆炸。

    周庆文拍了拍李杰，说道：“你想多了，哈哈哈。”

    几个同学的讨论，其实代表了四中整天的学校氛围，每个班级都在讨论，关于初一年级英语老师请假的事情，仿佛这个事在今天就要有一个定论，就要确定这个王老师到底去了哪里？关于她这周的行踪要在大家的见证下，得出最后的答案。人类内心深处那份对探索未知的渴望，驱使着我们不断寻求解答。在这个过程中，“获得答案“成为了人们交流与互动的重要目标之一。人们愈发习惯于在言论中快速获得反馈，满足自己对未知的解答需求。随着话题热度上升，学生群体开始分化成不同的阵营，一些的声音变得不合理，理性讨论被情绪化的言论所占据。大多数人已经形成了一种王老师已经出事的初步论断，虽然他们找不到具体的事实根据，但是想当然的以为，让他们毫不质疑自己的判断。

    本周的班会上，班主任王文勇老师一开场毫不遮掩，直接开口说道：“大家最近也听到了，王老师的请假，大家都不要乱想，王老师是请了事假，不是外面大家所说的什么各种流言蜚语，不要被这些东西左右大家的一些学习过程，你们来学校是学习的，不是来听这些八卦的。”

    “老师，王老师的事外面已经有各种版本了，她为什么不出来澄清一下呢？”陈超说道。

    “她有事请假了，等回来才能说得清楚。”班主任看着陈超说道。

    王娟接着说：“那她老公也不回来跟学校说一下吗？对她的影响那么大的事，她老公也不回来。”

    “那是人家的家事，你去管人家家事做啥，大家管好自己的学习就不错。”班主任说道。

    “这外面的说法，都是对她很不利的事情，他好歹也要解释解释吧。”谭小菲说道。

    “外面啥说法，都是我们学校里面说的，大家看到过了文化北路这个路口，还有人说吗？大家都在忙着挣钱呢，外面的人哪管这些。”班主任说道。

    谣言常常起始于并主要在舆论圈子中传播，在信息不足或延迟发布的时代，人们为了填补信息空白，给谣言乘虚而入的机会。往往围绕人们关心或能引发强烈情绪的话题，这些内容更容易引起共鸣并被分享。人们容易相信并分享符合自己信念体系或社交圈子观点的信息，即使这些信息未经验证。所以主要的传播对象和地点一直围绕着四中和四中相关的家长延伸，但在乔城的大发展热潮中，经济利益才是乔城社会的主要方向，李飞尚的父亲也是如此，大多数在社会经商、工作的人们也是如此。

    这边李飞尚的父亲又带着工友接到一个楼房建设的项目，是制革厂的宿舍改造，原来制革厂宿舍由一排排瓦房组成，在改革开放之前，人们对居住环境的追求只要能够遮风避雨，没有太大的讲究，但是随着改革开放，大家被越来越多的信息冲击，尤其是在深圳获得发展的消息传到这个小岛，小岛上的人们打开了眼界和格局，对居住环境的舒适要求越来越强烈，这种体现从城市到农村也是淋漓尽致，以前乔城的周边乃至市中心，还是低矮瓦房，但是这几年平顶的楼房突然冒出来了很多，有两层、三层，还有甚至民宅盖到了四五层的。

    李飞尚父亲是从一个建筑公司手中分包过来制革厂的砌墙工程，这虽然对于整个小区的改造来说是个小项目，但是对于李飞尚父亲以及其他工友来说，却是个大项目，原来他们只是能接到一些零碎的工程，甚至有些私人民宅的零散工，工期也短，但现在的项目拿到了一栋楼的砌墙，整个工程量和工程费用是他们以前所没有接触过的。

    在接这个项目之前，李飞尚父亲还在犹豫，这个项目的工程量这么大，能不能按照工期给公司交付，还有目前的这些工友，还能不能完成这么大的工程量，毕竟他们没有干过这么大的。但是为了拼一把，工友们商量着还是让他接下了整个工程，接下来后，大家通过各种关系，找更多的工人，有些工友还跑回去龙山镇，到村里带了10来个农村砌墙工上来，李飞尚的三叔也在队伍里面，一下子队伍从原来的10来个人，增加到30多人，大家都想在乔城发展的进程中捞一笔金，毕竟在广州、深圳一带也有赚到钱的建筑工人。

    晚上吃过饭后，飞尚又继续抓着他的练习册，埋头在书本里，父亲正在盘算着明天的工程开工，他要带领这30个人，在制革厂里完成他们这个团队第一次的进场施工。在主体框架已经搭好的前提下，他们按照设计图把墙给砌好，他已经安排了10各组，三个人一组，原来的老员工各带一个组，两个人负责砌墙，一个负责杂工，杂工多数是从村里带上来的人，前两天已经在另外一个工地，让老杂工挨个教过一遍。他想着如果能把这个工程完工，也许在乔城买地盖房的愿望应该就能落定了。