谷家西厢房的谷振川在亲兄弟里排行老三，大排行是老五。由于眼睛长得小，家里人都管他叫小眼睛。小眼睛五六岁时左脚后跟长了一个疮，后来疮好了，却落下个踮脚的毛病。这个毛病不影响大事，但走路干活还是不利索，也算是一个不大不小的残疾。谷德有和谷刘氏俩口子担心这孩子以后干不了庄稼地里的农活，就想让他学个手艺脱离庄稼地，或者到药铺当学徒拉药匣子，或者到买卖家当个账房先生，将来能够独立谋生，说媳妇成家也不会太过于艰难。但这些行当不仅要求孩子有一定的秉赋，最起码还得识文断字，能够写写算算，所以俩口子就想让小五去上学。

    想到让孩子上学谷德有犯了难，因为是否让孩子上学谷家和别的种地户不一样，其他种地户人家不反对孩子上学，而谷家是反对孩子上学的。清水沟的刘家大力支持孩子上学，家里的孩子念书都是夥里供着，孩子能念到什么程度夥里就供到什么程度。村东头的孙家不管哪股的孩子上学夥里一律供三年，如果哪个孩子想继续念夥里也不反对，但得由小份子自己花钱供。而谷家的当家人谷德升规定家里的孩子不许上学，他认为农家的孩子不用识字，只要身体好能干活、认识庄稼地里的五谷杂粮和农具就行，而这些是不需要到学校里去学习的。在他看来夥里把各股的孩子养大就是为了他们能够干活，孩子到了能干活的时候不干活却到学校里去上学那夥里就白养活他们了，而且孩子在学校里学滑了以后干活也不会好好干。所以谷家振字辈的老大振洋、老二振海、老三振江一天学都没上过，一个大字也不识，成了只会干庄稼活的睁眼瞎。老四振河已经过了上学的年龄在家里放猪，看样子也会像他三个哥哥一样成为睁眼瞎。

    谷德有虽然打怵但为了儿子的前途还是硬着头皮和大哥提起想让老五去上学的事，不出他所料大哥一听他说完立马反对说：“咱家四个大的都没上学，现在让老五去上学这不明摆着让他们有意见吗！再说老五那孩子看着也不机灵，就是让他去上学他能学出个什么样来？你以为不管什么样的孩子上两天学就都能拉药匣子当账房先生啊！”谷德有说：“哥哥，这孩子腿脚不是有毛病嘛，要是好腿好脚的我也不想让他去上学，让他在家里干活，可他这样的腿脚能在家里干什么活呢？我想莫不如让他去上学认识几个字，将来有机会学一个不用腿脚的手艺，万一他学成了不也是给他个活路嘛。长大了凭他自己本事说个媳妇，咱们就不用管了，要不到时候咱们能不张罗给他娶一个媳妇吗？就他那小眼吧唧还一瘸一拐的样子谁能愿意嫁给他？还不得靠多给人家彩礼人家才能干！现在花几个钱拱他上学就当着给他出彩礼钱了，早花晚不花，至于他能学什么样就全凭他自己了。”

    谷德升听完弟弟的这番话想了一会儿说：“你说的的确是那么回事儿，这孩子腿脚不好在庄稼地里也真干不了啥重活，是应该早点打算让他去学一门手艺，将来有手艺了就不用在庄稼地里干活了，现在去上学以后学手艺还能好学一点。其实我也愿意让这孩子去上学，别的不说，他去上学怎么着也能学会写字，以后家里要写点什么我就用不着到外边去求人了。可咱们这个家不单单就他一个孩子，我答应他去上学恐怕别人会有意见，会说我偏向这孩子。你看这样好不好？小眼睛去上学行，不过得你们自己小份子花钱供，这样我就跟别人好说一些。要不然别人会说这小眼睛干不了活，本来就在家里吃闲饭，现在夥里凭什么再花钱供他去上学，我没法解释。至于你说的他结婚花不花彩礼钱那都是猴年马月的事，别人不会相信，到时候怎么办谁能想那么远！咱们不能指着这事。你们小份子有钱就供他上学，没钱就拉倒，我也没办法。”

    谷德有听哥哥这么说知道哥哥还是不真心想让小五去上学，他想哥哥应该知道他这股小份子没钱。虽然夥里每年过年的时候都会给各股发点零花钱，但那点零花钱大哥算得可丁可卯，加上自己这股人多，一年零花都不够。而他这股除了夥里发的零花钱外小份子再没有其它的进项，不像哥哥那股有头老母猪，在夥里养着，三年能下五窝崽儿，卖猪崽儿的钱都归了他们小份子，再加上大丫那两个砸炕银子这些年大哥抬出去也挣了不少钱。也不像老兄弟那股前些年做豆腐挣了不少钱，还有红白喜事出去捞忙做菜得的赏钱也都归了小份子。他这股唯一能摸到钱的机会就是给家里买卖东西，但大哥在这方面防得特别严，每次买卖东西报账时他都问得特别细，价钱反复核实，账算得分毫不差，自己就是想做手脚也做不了，根本不可能从中捞出钱来，也就不可能攒下钱来供小五去上学。现在哥哥虽然答应让小五去上学却让他们小份子自己花钱供，这纯粹就是给他个空口人情！但他转念一想大哥不管心里怎么想但毕竟嘴上答应了让小五去上学，他这个当爹的不能因为大哥提出来让他小份子花钱供就不让孩子去上学，自己无论如何也得张罗钱让孩子去上学，哪怕是砸锅卖铁。可他知道锅不能砸铁不能卖，因为那都是夥里的东西，他只能舍出脸去借钱。这种情况到大哥那去借不合适，况且他也不能借，大哥的钱都是有利息的，同样到老兄弟那去借也不合适，他只能到外边去借钱。

    到谁那去借钱呢？谷德有想来想去想到了二东家陆佩先。自从陆三老爷搬到大家沟后，谷家和东家打交道的事都是谷德有去找陆佩先办，办事次数多了谷德有感觉二东家很好说话，人也大方，不像有的东家那样对种地户吹胡子瞪眼睛，不是地种错了就是粮打少了，再不就是交租晚了，一天到晚呲呲哒哒的。陆佩先对人和气，地里种什么庄稼从不过问，都由种地户说了算，他知道无论是种地户还是种地户家里的伙计，地里该种什么庄稼都比他心里有数，对地里出产多少粮食也比他更在意。大家都是按股份分粮，都盼着地里能多打粮，也都想方设法让地里多打粮食，所以他认为自己不用去操那份闲心，只等着到秋天䞍现成的就行了。等到冬天打完场给粮食过斗他也不像其他东家那样瞪大眼睛盯着，而只是象征性地到场，在边上漫不经心地看着，量出来总数算清地租多少安排怎么处理就完事回屋，从不多啰嗦什么。所以谷德有认为陆佩先好说话，想到他那里去借钱。

    陆佩先听明白谷德有借钱的缘由后哈哈大笑：“供孩子上学是好事，我借钱给你没问题，可你指什么来还我？”谷德有说：“二先生，我家年底分红，到时候我把钱给你。”陆佩先说：“你可拉倒吧，就你家分那点红我还不知道啊？那点玩意儿好干啥！再说了你把钱都还给我啦你一年花什么？你们那股孩子多，万一有个为难招灾的事怎么办？我看这样吧，我先把钱借给你，别耽误孩子上学，以后再说还的事。正好我也有个事想找你商量一下，看看你能不能帮我办。”陆佩先说到这故意顿了一下卖了个关子，谷德有着急地问：“什么事二先生？你快说，只要我能办的我一定办！”陆佩先慢条斯理地说：“也不是什么难事，就是我想从我爹那多整出点烟钱来。你也知道我们家俩口子抽大烟，这口累戒不掉，烟瘾一年比一年大，我爹在地租里留给我们的那点钱不够用了，我也不好意思再张嘴管他要，就想出个招儿来想另外弄点钱。”谷德有忙问：“什么招儿？”陆佩先说：“我想让你秋后给我爹报粮食产量时少报一点，这样你家就可以少交一点地租，你们把这些地租给我，我就能够换点烟钱。你帮我把这粮食卖了，借给你的钱你就不用还我了，算是卖粮的跑腿钱。”谷德有听完连忙摆手：“不行不行，咱们这不是合伙唬弄老东家么！老东家对我们家那么好，我怎么能干这种事呢！这要是露馅了老东家问起我我怎么答对？”陆佩先说：“这怎么能是唬弄他呢？最多也就算是你帮我把他兜里的钱掏到我兜里来啦！我是他亲儿子，我就是张嘴要他能不给我呀？我这是害怕他知道了我要钱抽大烟生气才这么办的。你放心吧这事儿露不了，这不还有我在这么！年年粮食过斗我都在现场，你一说我一证，这事儿也就真了，他能信不过我这当儿子的？”谷德有一听也对，人家是少东家，留在村里就是收地租的，一年田地出产多少都是他看着过斗，他认可多少就是多少，至于他报给他爹多少那是他们家里的事，轮不到外人去操心。他想陆佩先和他说这些主要是想让他帮着跑腿卖粮，管住嘴别往外瞎嘞嘞，别把这事儿传到陆三老爷耳朵里。想到这谷德有心里坦然了，他想少东家安排的事他能不照着办吗？不就是让他帮着跑跑腿吗？这里能有多大的事儿？就是以后出事儿了也有人家二东家扛着呢！再说了人家也没让他白跑腿，人家帮着他供孩子上学呢！他答应了陆佩先。

    谷德有从陆佩先那里拿到钱送谷振川上了学，学堂是张家窝棚村的私塾，塾师是一位女先生。谷德有选择送孩子到张家窝棚村私塾上学有两方面原因：一是八大户村没有学堂，孩子都得到外村去上学，正好张大姑家所在的张家窝棚村有一家私塾，孩子腿脚不好，刮风下雨天可以住在他大姑家。二是张家窝棚村私塾的学费便宜。教书的女先生是大户人家的闺女，在娘家时上过学，是农村里为数不多的能看书写字的女性，结婚嫁到夫家后没有多少家务事，就招几个村童到家里开蒙授学，一方面是自己找个事儿做，另一方面也解决了村里想上学的孩子到外村奔波的难题。由于不需要以此养家糊口，所以她收的学费是象征性的，比其他私塾要低得多，因此吸引了邻近十里八村的孩子都到她馆里就学。

    谷振川知道上学的机会来之不易，所以学习非常努力，每天放学晚饭后都在油灯下温习功课。但他脑袋不好使，白天先生教的字晚上回到家就忘了，不是见字读不出音，就是听音写不出字，布置背诵的文章也是哼哼呀呀半宿背不出。谷德有见状很是着急，他心里明白老五不是念书的料，但又不忍心让他停学放弃好不容易争取来的上学机会，没办法只好勉强自己来辅导儿子。谷德有虽然没有上过学，可他是一个非常聪明的人，喜欢和一些有学问的人打交道，学究之间的之、乎、者、也他听不懂，但他们摇头晃脑背诵的和实际有联系的蒙童读物如《三字经》、《百家姓》、《庄农杂字》等他都能识能读，只是不会写而已。每当老五在炕桌上温习功课的时候，他就坐在桌对面陪着，或者考孩子写字，或者考孩子背诵文章，遇有孩子不明白的词章字义，他尽自己所知给孩子讲解。可他毕竟不是老师，解释很难作到明白易懂，老五听不懂，急得直哭，但在边上旁听的老四谷振河却听懂了，而且还能给弟弟讲明白。谷德有感到惊奇，翻出以前的一些课程考老四，只要是老五学习时他在边上旁听过的课程他都能答个八九不离十。联想到这孩子小时候下沟房子失火被倒着抱出来都没惊醒，还有去年那么一大垛柴火压在他身上都没把他砸死的事情，谷德有想这孩子可能是个福大命大造化大的人，让他去上学没准儿能学出个样来，所以就有了也要送老四去上学的想法。

    此时谷振河在家里没闲着，他给家里放着六七头猪。当谷德有向大哥提出想让老四去上学并且仍由小份子出学费的想法时，谷德升连连摇头不同意，说：“怎么地老二你还真想供出两个秀才来呀？你得看看咱们家的孩子是不是那块料。老五上学是腿脚不好，家里其他人说不出啥来，这老四囫囵胳膊囫囵腿的，让他去上学你让我怎么跟家里人说？让他去上学家里的猪怎么办？”谷德有说：“供什么秀才，我就是想让他们识几个字，别像咱们一样做个睁眼瞎。大哥，放猪的事我也琢磨过了，不行的话咱们家雇个猪倌吧，这钱由我们小份子出。”谷德升听谷德有已经想好了办法，而且这个办法也没给夥里造成什么损失，就不好再说别的，算是勉强同意了。

    当谷德有把上学的消息告诉二儿子时，孩子高兴得哭起来，他没想到自己这辈子还有上学的机会。他向爹保证一定要好好学习，学出个样来给爹娘争气，并表示每天放学后一定会抢着干家里的活，不让其他股的人说出什么来。不等爹去找猪倌，他自己就联系好了一个在下沟住的叫李修仁的猪倌，年纪和他一般大，家里只有娘俩，要的工钱不多，晚上可以回家住，但得在谷家吃晌午饭。谷德有和大哥商量猪倌吃晌午饭的事，谷德升一口回绝：“这不行！这不是给家里添了一张嘴吗？别人会有意见的。你们自己找的猪倌自己供他吃饭吧。”谷德有说：“咱们家都在夥里吃饭，哪股也没自己开伙，我们自己怎么供他吃饭？唉！算了，我还是自己想想办法吧。”最后，谷德有还是找到李修仁的家和他娘商量。李修仁的娘通情达理，知道是为了孩子上学的事，就加了很少的一点工钱，让李修仁回家吃住。谷德有总算解决了猪倌吃饭的问题。

    下一步解决学费的事谷德有还是去找陆佩先，陆佩先也真好说话，不仅出了老四的学费，而且答应猪倌的工钱也由他来出。他让谷德有再多帮他一点忙，帮他把从孙、王、黑三家种地户抽出的地租也卖了，老四的学费和猪倌的工钱算是这三家卖粮的跑腿钱。

    谷振河和谷振川小哥俩很懂事，知道家里供他们上学不容易，所以在学堂里学习特别刻苦，对穿着打扮一点都不在乎。夏天时上下学路上两人把衣服、鞋脱下来放在随身带的小包里，只穿小裤衩光着脚走道；冬天穿空心棉裤棉袄，脚穿小皮靰鞡，头戴狗皮帽子。每天天不亮就出门，走六七里山路赶到张家窝棚村，是学堂里到的最早的学生，往往他们到的时候老师还没吃早饭。到了学堂里他们马上温习功课，上课时认真听老师教字讲书，一丝不苟地描红写字。下学后一溜小跑回到家里，找一些力所能及的活来干。老四谷振河往往去接李修仁赶猪回家。李修仁也是一个好学的孩子，总是好奇地问一些学堂里的事，谷振河就把在学堂里学到的东西跟他讲一遍，把新学的字在地上用树枝划拉给他看，久而久之李修仁也认识了不少字，达到了能读的程度，只是不会写。

    谷家哥俩在张家窝棚村私塾上了一年学，学堂被强令关闭了，满洲国德惠县公署以继续推行民国政府时期取缔私塾教育为由下令关闭了所有的私人学堂，以甲为单位在一些村庄设立国民学舍。国民学舍分为优级学舍和初级学舍，初级学舍学制为三年。八大户村成立了初级学舍，校址设在庙院子里，谷家哥俩转学到这里上一年级。

    新学校开学第一堂课是校长讲话，他强调本学校的教学宗旨是修身、伦理、劳作。修身就是要忠孝，要忠君爱国，要知道满洲国是大日本帝国帮助建立起来的，要时刻牢记日满一德一心不可分离的关系；伦理就是要和敬，国民之间和民族之间要和睦相处互敬互爱，满洲国是由五个民族构成的，即日、朝、蒙、满、汉，要五族协和，共生共荣；劳作就是要勤朴，认识到勤劳朴实是立命之本，好吃懒做是可耻的行为，要乐于为国家奉献，响应国家的一切号召。学舍里相应的课程设置为修身、国语、算术、自然，其中的国语课特别重要，学的是日语和满语，日语为重中之重，初级学堂毕业生要达到能够日语会话的水平。学校要每周一举行升旗仪式，升两面旗帜，一面是日本国旗，一面是满洲国旗，学生路过两面旗帜时要行鞠躬礼。学生每天上下学要举行“朝礼”和“终礼”，由老师带领先向日本国旗敬礼，向东南方向的日本天皇皇宫遥拜，然后再向满洲国旗敬礼，向西南方向的满洲国皇帝帝宫遥拜。另外校长要求每一个学生必须能够背诵满洲国康德皇帝的即位诏书，否则将给予体罚。

    听完校长的训话谷家哥俩好像明白了张家窝棚村的私塾为什么关闭了，因为那位女先生根本教不了初级学舍的课程，别的不说，单是国语一门课她就教不了，那些升旗遥拜的事她也做不到。而这些都是满洲国政府强制要求的，做不到绝对不行，所以只好关闭学堂。

    谷家哥俩开始了庙院子学舍的学习，学习修身、国语、算术、自然等课程，自然也得按照校长的要求去背诵康德皇帝的即位诏书。谷振河记性好背得快些，谷振川记性差背得慢些，但都在规定的时间里背诵下来了。据说此即位诏书是满洲国第一才子国务总理郑孝胥所写，内容是这样的：

    奉天承运皇帝诏曰：我国肇国号满洲，于兹三年。原天意之爱民，敕友邦之仗义，其始凶残肆虐，安忍阻兵，无幸吁天，莫能自振。而日本帝国冒群疑而不避，犯众咎而弗辞，事筹解悬，功同援溺。朕以藐躬，乃承天眷，假我尺柄，授我丘民，流亡渐集，兴其讴歌，兵气潜消，化为日月。夫皇天无亲，惟德是辅，而生民有欲，无主乃乱，吁请正位，询谋佥同，敢不敬承天命。其以大同三年三月一日即皇帝位，改为康德元年，仍用满洲国号。世雄未艾，何敢苟安。所有守国之远图，经邦之长策，当与日本帝国协力同心，以期永固。凡统治纲要成立约章一切如旧。国中人民种族各异，从此推心置腹，厉害与共，或谕此言，有如皦日无替，朕命咸使闻。

    钦此！

    两个孩子白天在庙院子里上学，放学回到家里摇头晃脑背诵诏书，偶尔还叽哩哇啦说几句日语。家里人听不懂，就纷纷嘲笑他们说鸟语。谷德升看见他们这样也嘿唬着说：“杂种下的，这学上的连人话都不会说了！”谷德有听到这些议论，也感到孩子们学这些东西没什么用处，再继续上学就是花冤枉钱，虽然这钱相当于陆二先生白送的。他见谷振河在私塾里一年学的字够庄稼院里用了，毛笔字写的也有点模样，达到了他当初送孩子上学的目的，就在学舍放寒假时和谷振河说下学期你不要去上学了，这样能省下一笔学费和雇猪倌的费用。谷振河虽然不舍，但还是听了爹的话，学舍再开学时就没有去上学，回到家里继续放猪。而谷振川腿脚不好，谷德有想他回到家里也干不了什么，再说他上学也是当家的首先同意的，所以让他继续上学。

    谷振河辍学回家后，谷德有试着和大哥老弟商量：“现在家里人口多了，开销的地方也多了，咱们三股在一起过日子得有一本账。现在小四不上学了，一般庄稼院里的字他都能写，在庙院子学舍的半年还学习了算术，算个账没啥问题，就让他给家里记账吧，家里的钱还是放在大哥那把着。人家都说亲兄弟明算账，咱们平时账算清楚了，省着以后兄弟之间闹叽叽。”谷德升听二弟说的在理，也想不出什么理由来反对，只好同意，谷德才更是怎么地都行，于是定下来让谷振河给家里记账。这也算是他前后上了一年半学没有白上，终于有了用武之地。

    打那以后谷振河当上了家里的账房先生，他把家里的每一笔收入、每一笔支出都记得明明白白。谷德升安排自己的闺女二丫替自己把钱匣子。姐俩每个月对一次账，家里的财务管理总算步入了正规。

    转眼要过大年了，谷家这回有了会写字的人，再也不用去后院请陆二先生来给写祖宗牌位和春联对子了。往年过年前谷家都会准备一桌酒菜，谷德升去后院请陆二先生来给写过年供奉的各种牌位和春联对子，陆二先生酒足饭饱后才开始写字，谷德升亲自磨墨展纸侍候。陆二先生每写完一张，谷德升都要反复确认贴在什么位置，虽然二弟谷德有认识字，但他还是信不着，他听说过村里的一户人家把肥猪满圈贴在了祖宗牌位上边，结果成了全村人的笑话。现在家里老四能认字写字，他再也不用费心费力操心写写画画的事了。老四谷振河也确实不负众望，写出的字有模有样，特别是祖宗牌位两边的对联和上面的横批，字体和陆二先生写的差不多，内容也是多年不变的内容。一付对联是：乔木发千枝总是一本，长江流万派终归同源；另一付对联是：绍祖宗一派真传克勤克俭，教子孙两行正道惟读惟耕；备用的对联是：祖豆千秋永，宗功继世长。横批分别为：同根同源；忠厚传家；世系万代。屋门和房门的对联及屋里屋外墙上贴的春联都是现编的时令内容，猪圈、鸡架、狗窝上贴的也是一些吉祥话，如肥猪满圈、金鸡满架、忠狗护家等。但院门口的大门对联他不敢写，是后院的陆二先生写好后送到前院来吩咐贴上，写的是：向阳门第春常在，积善人家庆有余，横批是；家和万事兴。

    谷德升见西厢房的老四上学确实没有白上，就动了让孙子谷作祐去上学的念头。这孩子眼睛有毛病，以后在庄稼地里干活也是个难事，现在让他去上学万一能学出个样来将来就能脱离农村，成家娶媳妇也不用犯愁了。当他把这个想法说出来时，小作祐的脑袋摇得像拨浪鼓，表示死活也不去上学。作祐今年七岁，正是贪玩的年龄，作为谷家的长房长孙很受宠，在家里不用干什么活，一天到晚逍遥自在地玩耍，他不想到学舍去受那个罪。但这个事爷爷没由着他，在新学期开始的时候让谷振川领着他去庙院子里上学。

    谷作祐万般不乐意地每天到庙院子里去上学，到了课堂上就趴在书桌上睡觉。开始时老师还管管他，提了耳朵让他站起来听讲，但他站着也能睡着，后来老师索性就不管他了，他也就每天放心地趴桌大睡。他怕老师的讲课声和同学的读书声影响他睡觉，就用两个棉花球堵住耳朵，时间长了引起耳朵发炎，耳朵经常向外流脓，臭味熏人，同学们没人愿意和他同坐一张书桌，老师只好把他安排在后排角落里单独坐一座。谷作祐乐得一个人自由自在，也省着听同桌喊他瞎旺了。

    学舍要求背诵的康德皇帝即位诏书谷作祐背不下来，老师体罚他用戒尺打他手板，把他的手掌打得又红又肿，每次都是五叔谷振川用砚台背面帮他揉红肿的小手。后来学舍又要求学生们背诵康德皇帝的回銮训民诏书和国本奠定诏书，这两篇诏书较之即位诏书又长又难懂，谷作祐读下来都很困难，更别说背诵下来了，所以又受了加倍的体罚。这两篇皇帝诏书是这样的：

    回銮训民诏书

    朕自登极以来，亟思躬访日本皇室，修睦联欢，以伸积慕。今次东渡，宿愿克遂。日本皇室，恳切相待，备极优隆，其臣民热忱迎送，亦无不殚竭礼敬。衷怀铭刻，殊不能忘。深维我国建立，以逮今兹，皆赖友邦之仗义尽力，以奠丕基。兹幸亲致诚悃，复加意观察，知其政本所立，在乎仁爱，教本所重，在乎忠孝；民心之尊君亲上，如天如地，莫不忠勇奉公，诚意为国，故能安内攘外，讲信恤邻，以维持万世一系之皇统。朕今躬接其上下，咸以至诚相结，气同道合，依赖不渝。朕与日本天皇陛下，精神如一体。尔众庶等，更当仰体此意，与友邦一德一心，以奠定两国永久之基础，发扬东方道德之真义。则大局和平，人类福祉，必可致也。凡我臣民，务遵朕旨，以垂万禩。

    钦此！

    国本奠定诏书

    朕兹为敬立建国神庙，以奠国本于悠久，张国纲于无疆，诏尔众庶曰：我国自建国以来，邦基益固，邦运益兴，烝烝日跻隆治。仰厥渊源，念斯丕绩，莫不赖天照大神之神庥，天皇陛下之保佑。是以朕向躬访日本皇室，诚悃诚谢，感戴弥重，诏尔众庶，训以一心一德之义，其旨深矣。今兹东渡，恭祝纪元二千六百年庆典，亲拜皇大神宫，回銮之吉，建立建国神庙，奉祀天照大神，尽厥崇敬，以身祷国民福祉，式为永奠，今朕子孙万世祗乘，有孚无穷。庶几国本奠于惟神之道，国纲张于忠孝之教。仁爱所安，协和所化，四海清明，笃保神庥。尔众庶其克体朕意，培本振纲，力行弗解，自强勿息。

    钦此！

    八大户村的大多数人家见学舍里只教孩子学这些没用的东西都很不满意，纷纷让自家的孩子退了学，最后留在学舍里继续上学的大部分都是关、陆、孙、刘家的孩子。关、陆两家是地主，都想让孩子读大书，而这初级学舍是必经的阶段，所以必须得让孩子在这初级学舍里毕业。上沟的孙家有家规，不管哪股的孩子夥里都供上三年学，所以各股的人都乐得让自家的孩子在学舍里上满三年养养身板，不管孩子能不能学到有用的东西。清水沟的刘家也有家规，只要孩子想上学夥里就得供着，所以孩子想读大书也好，想养身板也好，也都在学舍里上学。谷家的谷振川在学舍里念了两年后不念了，只有谷作祐一直在学舍里上学。他每年成绩不合格老师就让他留级，他是留完一年级留二年级，留完二年级留三年级，三年制的初级学舍他整整念了八年才毕业，最后也没达到他爷爷要求的那样能读会写。