“这些孩子……”

    这种事儿，

    他根本就瞒不住——至少是在学校里，在老师之间，是瞒不住的——然后知道的老师们就摇头，

    就叹息：“这才多大……”

    “就是就是……欸，你说，这算不算是海王，碰上了宠妹狂魔的激烈碰撞……”就兴奋……

    就……“屁的海王……他倒是海……他倒是能够海的起来呀……才二年级……还这么小……”所以老师……还是有素质：有些话还是说不那么的明白……

    然后就评论：“不过宠妹狂魔的……这个倒是有点像是真的……然后怎么办？”

    “什么怎么办？”就有点儿……不太明白的，

    就没有想那么多——然后你怎么那么笨：你怎么，

    一点儿的危机感都没有呢呢：“不是你说他这个宠妹狂魔的……他妹在几年级？应该不会是一年级吧……如果是一年级……这事就应该早就发生了的……”

    “然后他妹上学……上小学以后……”你品……你再细品——这要是再听不明白的话……你丫的是怎么给当上老师的——就这智商，教小学那也是耽误了人家的孩子了……是属于毁人不倦的那种的吧。

    然后就惊呼……就担心：“是啊！”

    “是你不说我还不知道（所以你就是笨——你还说你不是……）这以后的他的妹妹的钥匙上了小学的……这要是落到了我的班里……这我可怎么办……”

    落到了你的班里……那我可得离你远点——你太笨！

    然后就会出事……然后……

    就危险——就不能和你搭档——不能在你当班主任的班级里当任课老师……就……那是以后的事儿……

    现在都董老师就头疼——就：怎么这个事就偏偏的落到他的班……

    就倒霉：“没有……”

    牛双喜——也是姓牛，是住在牛家庄的——是住在牛庄的（本省的人说话简练，那是都已经上了春晚的）。

    所以在其他的地方应该是叫做牛家庄的——在这里就叫牛庄了——然后大家都是有点亲戚……都是乡里乡亲的……

    包括董老师——她的老公姓牛。

    而牛双喜——不管是好事成双还是……因为某个烟……的提醒——不管是因为什么原因给起的这个名字。

    按照小学生的习惯——按照他们的书写习惯——就给写成了牛又又喜——然后再加上本地的传统（那种俭省的……）就给叫成了又（yo）喜（xi）——和呦西同音……

    而后者更加的……顺口……

    所以……

    牛牧童——你就不会心痛——你就不会感到羞愧吗？

    ——这样的给人家乱起外号：“你就是！”

    不亏是属牛的——不亏是姓牛的——所以这个顶牛的劲儿——就深得其中三味：就瞪圆了眼睛，

    在老师的面前就都怒气冲冲的：“我没有！”

    牛呦西……不是，是牛有喜……牛，又……双，喜！

    牛双喜就瞪眼——他也是姓牛的：“我根本就没有！”

    就赶紧的，

    像是机关枪一样的，

    就吵吵(那边的老师就拉了拉牛牧童）然后给了他这样的一个机会：“我就是想认识一下你妹妹……”

    “你还说你不是……”就怒……就气势汹汹的，牛牧童看了一眼拉住了自己的老师……

    就委屈……

    “我根本就没有！”牛双喜就跳——就气势汹汹的，

    委屈：“我只是想认识一下你妹……”

    就……

    要感激中华文明的博大精深——要感激民智大开——感激现代的教育——感激人民老百姓的脑洞……

    然后就把一个简单的认识的这两个字，

    给赋予了，

    太多的含义——董老师就头疼：就明白了——牛双喜，

    他所说的认识，

    是认识认识的意思——是认识的其中的一个认识的意思。

    然后牛牧野所说的认识，

    就是另外的一个认识的意思——就是另外的一个，有着认识的意思的意思……

    然后两者就岔了气儿——就……

    牛双喜是海王——就是一个社交牛B症的思路的思考方式的想要认识认识——然后大家再给交上一个朋友……

    然后再一起玩儿——真一起玩儿：二年级的小朋友……在一起玩儿……还能有着什么特别的……想法的吗？

    有想法，

    那也是要等到再大一点的——要等到身体的第二次，属于生殖系统的功能和性腺开始生长——开始发育以后的事情了。

    ……

    不过据说世界上最小的为人父母的：

    林娜·梅迪纳（5岁零7个月）——这个在网上都能查到的——就有老师好奇的……然后就悚然而惊的……这事儿对于其他的人或许只是看个热闹——看个寂寞什么的……

    但是对于老师……尤其是对于现在的，国内的老师来说……

    带来的影响，那就是他们对孩子们管的更严了——这种事儿，但凡是出现一个——出在任何的一个班级里那都是大事儿——都是连校长，都兜不住的大事儿……当地的主管官员……：连这种事儿都管不住……

    那你还有什么用——撤了，

    还要追查他的刑事责任……至少的也是得来上一个渎职……

    就……

    可怕……就严防死守的——然后这个哥哥的想法，

    就有些理解——就能够理解——但是绝不提倡：“不过你这打架还是不对的……不是，你都没有弄清楚他所说的意思到底是个什么样的意思，”

    “你就打上了？”

    你的语文是怎么学的——喔，我是语文老师啊。那没事儿了——我们还没有学到有关于认识，的多重含义的认识的认识。

    所以这样的一个知识点……

    ……期末它不考。

    就……

    你怎么就这么的……暴躁得？！

    “我妹才五岁！”牛牧童愤愤不平的，戳指向牛双喜——牛哟西：“他就……他太坏了！想泡我妹妹……”

    你得先问问我这个当哥哥的同意不同意——所以你问了？

    然后挨揍了？！

    所以我的回答就是：HA^TUI!

    啊有瑞迪——你滴，明白(bǎi)？

    就……

    老师头疼……这事儿咋办？

    “喊家长吧。”就：“让你们的家长来——班里的东西打坏了，也得给你们家长说说——然后关于这事儿吧……”

    只能是和家长们说说——然后看看大家都有什么意见：这个，只是一个有关于汉语的词汇的理解出现了问题——对于同一个词的在某一个具体的语句中的具体的意思的理解出现了偏差——只是一个误会……

    然后关键的是孩子的态度——是牛牧童的想法……是他对他的那个妹妹……

    ？

    他的妹妹？

    他，哪来的妹妹——记得他是一个独生子——现在大多数都孩子都是这样：这是政策带来的，后继影响（也是现实）

    然后他突然的就多了一个妹妹……

    这中间，

    是有什么事儿，

    是我所不知道的吗？

    老师就觉得：先打电话——让他们的家长——通知他们的家长来一趟。

    然后弄明白了再说。

    不调查清楚，也就没有发言权——话，都是这样说的。

    相对于牛牧野来说，

    他就没有了老师的以上的，迷惑了——对于妹妹，对于牛牧童的最新的妹妹的来源——他很清楚：他还知道，这个新来的妹妹，是叫做雪晶。

    也是他的妹妹。

    所以对于牛牧童的做法——那也就能够理解的更多：也就更加的能够理解——并且同意……但是在理智上却又不赞同……他的这个做法。

    就很矛盾——这还是因为他们没有学习哲学：没有学习否定之否定——以及辩证思维的原因……如果学了……

    或许能够明白……或许，会更加的感到……迷糊……然后就……

    接下来该怎么办？

    这是一个现实的问题——之前，他就想着突然的多了一个妹妹，

    可能会给他们带来麻烦——都说红颜祸水：妹妹，不是红颜吗？

    那肯定的是啊！

    然后这事儿……他怎么就这么快……怎么就发生了这样的突然——这样的，

    突如其来的——让人措手不及——就，

    接下来该咋办？

    总不能……天天打架……天天的，

    不让妹妹和别人玩儿吧——这事肯定不行……虽然，

    挺想这样的——但是妹妹肯定不同意：之前在车上——在送她上幼儿园的时候，

    她也还是蛮挺开心的……挺，充满期待的……

    就发愁。

    妹妹，

    是肯定的不能限制的——不能不让她和别人玩儿。

    然后就要争夺——就要尽量的……尽可能的把妹妹的注意力从外面，

    给吸引回来——就让她不乐于和外面的那些……熊孩子们，一起玩儿——就要吸引她的注意力……

    就要……

    该咋办呢？

    该……

    就要把车子给做出来……尽快的，

    最好的，

    还要有着特殊的本事的——特殊的功能的，

    然后把车子给做出来——然后就让她看不上那些小屁孩……就：连车子都没有的——或者说，是只有一个小童车的，

    小屁孩，

    有啥好玩儿的！

    就不稀的和他们玩儿——就安全——就，

    这样做——然后要再多提醒牛牧童一下：这个事儿，

    你也要参与——你最好也要努力的参与。

    不然的话——不然到时候妹妹不和你玩，

    ……那就你活该……

    你还敢打我——你打得赢吗？

    所以……

    外面的会打架的大孩子们……

    很多——很多自己都打不赢的。

    所以就要讲究策略——就要拼智力——就要拼自己，特别的地方：就要，

    学习——学那些大多数的，同龄人（甚至更大一些的孩子们的）都不知道的东西……就很苦：都说学海无涯苦作舟的……

    就得……必须得干——不然凭啥让人家喊你哥哥——凭啥喊人家妹妹……就凭打架？

    好汉还架不住人多——猛虎还架不住群狼……

    老话都说了——所以就要学习……学那种大多数的，人都不知道的东西——回头要让牛牧童也好好的想想：是，

    愿意为妹妹打架（关键的时候……必要的时候……该上还是得上的）

    但是能不打还是要不打——打坏了——打坏了别人，你们到时候报复到妹妹……

    打坏了自己——还怎么保护妹妹……

    就：车子的重量……车轮的压强：“就是初中才要学的物理——是物理上的东西欸。”

    老师就惊奇——就，有点激动的：“你想知道？”

    ……

    啊，

    初中……那还要好几年……就：“嗯！”

    牛牧野笑……灿烂的，讨好的笑：“你就……你就介绍一下，就说说呗……”