孟老师满怀希望地对周桃说：“你进入他的梦乡吧，告诉他做人要有底线，用温柔和爱意引领他走出人生的低谷。”“可是，和他在梦里相会的时候，”周桃羞赧地说，“我的心里只有柔情蜜意，就任由他摆布了，也就忘了劝告。”众鬼抓住时机喧闹起来，有哈哈大笑的，有阴阳怪气的，有口吐器官的，像叫驴一样比谁的嗓门更大，像流氓一样比谁的趣味更低。为了躲避难堪，周桃慌忙逃走。众鬼纷纷追寻而去，要看看周桃是如何进入李明梦中，和他一起缠绵的。

    只剩下了陈老师和孟老师。孟老师问：“还在想工资的事吗？”陈老师遗憾地说：“马局长听不到我的话。”孟老师慨叹道：“人要是能听到鬼的话，并且能听得懂，可以少走许多弯路呢。”“人有局限，鬼也有。”陈老师指着自己的鼻子，“我被压死了，成了鬼，还想着讨工资呢。”“矢志不渝，”孟老师竖起大拇指，“这正是你的高尚所在。其实，为教师讨工资，也是意义的。”

    陈老师叹了口气，自问道：“那些活着的人都不讨不要，我这做鬼的还操心，何苦呢？”“他们不是不讨不要，而是不敢讨，不能要。”孟老师解释道，“因为，他们怕穿小鞋，担心被扣帽子呢。”“不管怎么说，工资这类事情，我是不管了。从现在起，我要放大格局，拓宽眼界！”陈老师将话锋一转，“阎王拒绝你到地狱去，也许是一时糊涂，或者考验你呢。”“也许真是这样。”孟老师略带遗憾地说，“我怎么没想到这一层呢。”“在合适的场合，遇到合适的对象，教育永远不晚呢。”陈老师笑着说，“我们现在就去地狱，找最难教的学生。”孟老师想了想，问道：“你敢进那个最黑暗的地方吗？”陈老师拍了拍胸脯：“为了理想，我可以下到十八层。”“要是能把恶魔教育好，”孟老师笑着说，“作为教师，我们也就圆满了。”“心动不如行动，”陈老师激动地说，“我们现在就下地狱，实践伟大的教育理想啊。”

    孔雅玉回到家，在纸片上写人名的时候特别认真，有时，还咬牙切齿的，一副小女孩不该有的凶相。写到这一个，会狠狠地说：“叫你讲话！”写到另一个，会恨恨地说：“叫你骂人！”写到新的名字，会撇撇嘴：“抄作业，真丢人！”正写着，孔老师走进来，孔雅玉赶紧拿作业本盖上。

    孔老师走出，孔雅玉继续在纸片上、心里与同学斤斤计较：刘壮壮上课时转脸，也得记下来，谁叫他说我坏话呢！李小芳上课时讲话，要不要记呢？记吧，她是我的朋友，不记，我又怎么对班级负责？那一次，她和赵超薇玩，也不理我……

    比起我们这些弱小动物，这个世界上最应该友爱、具有善良之心的，当是孩子。毕竟，他们年纪尚小，争名夺利之心还未长成，争风吃醋更嫌太早。可是，孔雅玉的表现，却颠覆了我的认知。最让我忧虑的，是那小小生命里善性的迷失。小孩子要是以告密为己任，视举报为光荣，那么，将来由他们组成的社会，肯定会人人自危。

    我正为人类的未来担忧，孔老师跟朱老师说起了孔雅玉写人名的事：“这种举报，必须立即制止！”“好好说，别吓着她。”朱老师笑了笑，说道，“磨钢筋的事，不是过去了嘛。”孔老师问：“是不是你跟雅玉老师说的？”朱老师笑而不答。

    孔老师走进来，孔雅玉忙将纸片塞在作业本里。“作业做完了吧？”孔老师伸手过去，“给我看看。”孔雅玉用胳膊压住作业本：“等我做完给你看。”孔老师笑了笑，走出。孔雅玉将纸条藏在文具盒里，开始写作业。

    “照抄生字，怎么还错了？”检查作业时，孔老师指着作业本，问道，“写作业时，心里是不是还想着记人名啊？”孔雅玉小声说道：“老师叫记的。”“这种行为不好。”孔雅玉争辩道：“我是为班级争光，怎么不好？”“举报别人，怎么就为班级争光了？”“上课时，没有人敢讲话了，下课时，没有人敢追逐打闹了，”孔雅玉用严肃的口吻说道，“班级不被扣分了，各项评比样样第一，不就是为班级争光吗？”朱老师走过来：“为班级争光，也不应该互相监视，互相举报，互相揭发啊。”孔雅玉急了：“举报坏蛋，我没有错！”“谁是坏蛋？你同学上课讲句话就成坏蛋了？”朱老师嗓音提得那么高，带有咆哮的意味了，“要是再举报，害人害己，你将来也会跟你姥爷一样，住到坟地里去的！”

    我不再迟疑，拨动空气，寻找朱三反举报的那一页历史。哪知，用力过猛，竟拨到了更早的一页。

    朱三反捧着准考证，走进高校招生的考场时，还是用朱承熹的名字。朱先生给孙子取名承熹，是想让他继承家族做学问的传统，像朱熹那样成就一番事业的。进考场之前，朱承熹唯一的烦恼，是填志愿时该选医学院，还是选师范学院。像爷爷一样做医生，像父亲一样做教师，对于他来说，都是美好的愿景。让他感到遗憾的是，在参与社会主义建设的过程中，一个人不能同时站在两个岗位上，既当医生，又做教师。

    开考铃声响起来，朱承熹没有激动，只有平静，将每一个字写得工工整整。对于北水县中学的高材生来说，高考没有一丝一毫的压力。现在的任务，就是把头脑里的知识，化成试卷上的文字，然后，等待必然到来的录取。偶尔的，朱承熹也会停下笔，想一想，再书写。试卷上的空白处渐渐减少，朱承熹依然那么平静，自信地写着。

    门外进来一位领导，附在年轻的监考老师耳边说着什么，又把手中的文件递过去。监考老师接了文件，看过去时，吃了一惊，将纸上的字匆匆看了一遍，抬起头时，还是满脸的惊异，声音也颤抖着：“别，别这样，让他考完吧。”领导冷冷地看着监考老师，轻声而又严厉地质问：“孔三老师，你到底站在哪个阶级的立场上？”