对于我来说在人生的这趟旅程中，身边发生的事就像是旅途中的风景，有的平淡、有的难忘、有的似曾相似，随着成长，相似的风景也会有不同的感受，但更多的风景最终还是会被遗忘。

    初三那年正赶上澳门回归，这次学校没有举办活动，也没有做回归倒计时的牌子，电视上关于澳门回归的文艺节目好像也没有那么多，不像97年那阵满大街都在放着'东方之珠'。

    也可能是21世纪的到来更加让人兴奋，反而冲淡了澳门回归给予我们这些个体的感受。特别是我这样的学生群体，在那个时期会觉得我们才是真正跨世纪的一代人，二十一世纪是属于我们的。

    就在全社会等待着迎接澳门回归，烦恼着千年虫病毒，期待着进入千禧年的时候，99年一件举国震惊的事也深深的影响了我。

    5月，以美国为首的北约部队轰炸了南联盟DSG，造成人员伤亡。全国上下群情激愤，虽然平州市没有美国DSG和美国企业，平州市的高中学生也举行了YXSW活动，表达对北越军队粗暴、野蛮行为的抗议。

    但这件事是对大人们好像没有什么影响。而当我在电视上看到的这一幕幕，让我同样感到了愤慨，学生们愤怒的呐喊，也喊出了我的心声，更是让我对战争产生了极度的厌恶。

    我感到人类社会的科技已经随着时间在不停的进步，但所谓的文明却在原地踏步，有一些标榜着正义与和平的群体，用文明这个虚假的外衣，掩饰着弱肉强食这个原始的规则，用鲜血和生命来换取利益。在强大的机器面前，人类个体显得更为虚弱和渺小。科技的进步给人类带来的更多的可能却是灾难。

    反对战争应该是我们作为人类不容置疑的行为，这也让我更加体会到了摇滚对于‘爱与和平’的呼声是多么的深刻。就像lennon-Imagine中唱到的那样

    ‘Imaginethere‘snoheaven

    It’seasyifyoutry

    Nohellbelowus

    Aboveusonlysky

    Imagineallthepeople

    Livingfortoday

    Imaginethere‘snocountries

    Itisn’thardtodo

    Nothingtokillordiefor’

    是的，我们不需要战争，我们更不需要谁为谁而牺牲。虽然我作为渺小的个体无法改变什么，但是我和千千万万希望和平的人站在一起，我能深深的感受到他们的苦难。

    我在这样不断疑惑，不断地思考，不断寻找答案中，一天天的成长。我也对学习有了厌烦的情绪，就像侯超所说的那样，学校的教育是在磨平我们的棱角，让我们更圆滑、更事故、甚至更麻木。对于我关心的和感受到的，我愤怒的，我惋惜的，我希望的除了侯超，没有人会理解我。

    “兄弟，我们有缘再见啦，我妈妈要接我去南方生活了。”临近中考的前夕，侯超突然跟我说

    “你啥时候走？”我有些不舍的问

    “快了，最近在办退学手续，我妈想让我出国，可能会先在南方生活一段时间，能出国看看也挺好。”侯超显然要比我想的成熟的多，他已经习惯了孤独和分离。

    “那你以后有什么打算？”我问

    “我就是想多走走，多看看，身临其境的去感受不同的社会，不同的人群，我不喜欢束缚，我想按照我自己喜欢的方式去活着。说不定我以后某一天还会回来”侯超接着说“我那些磁带和VCD就给你吧，我拿着也不方便，这些东西我想送其他人还真送不出去”侯超说完笑了笑。

    “那......谢......谢了！”我心中十分的难过和不舍，但是我说不出来。我就是这样奇怪的一个人，每当紧张激动的时候，大脑中控制语言的那根神经就好像会被人紧紧的掐住了一样，即使有千言万语也说不出来。直到现在我还是会这样。

    在过去21世纪代表着未来，21世纪代表着人们的很多憧憬和期望，而现实中我所感受到的是，21世纪就这么平平淡淡的来了，对我没有改变，对我的家庭没有改变，对我身处的环境同样也没有改变。对我唯一的改变是，我要上高中了。

    中考的时候我并没有紧张，因为我知道考不上重点高中，但是看着父母那焦虑的情绪，我感到了深深的自责和愧疚，因为我并没有认真努力的去学习，其实每天晚上学习的时候我都在偷偷的听歌，脑海里在胡思乱想。

    最终还是和我预想的一样，我没有考上重点高中，我本想着去普通高专算了。但父母还是借了一万元给我交了择校费，让我去读重点高中。

    因为在父母的眼里，只有上重点高中，才能考上好的大学，只有上好的大学，才能找到好的工作，只有找到好的工作，才能改变我们家庭的经济环境。这可能是一个普通下岗职工家庭，唯一能为子女做的事，而这更加让我深深的自责和愧疚。

    自从我没考上重点高中，家里的亲戚见到我的时候总是会对我说‘你不能像你哥那样，你哥家条件好，你们家家庭条件不好，为了让你上学，你父母借了那么多外债，你得对得起你的父母啊，只有学习你才有出路’。

    可能他们是想用这样的言语来激励我，但对于我来说，这样的语言让我在自责和愧疚的同时，又感到了深深的自卑。同时，在我的心里也形成了抵触和抗拒的情绪，我表面还是点头保证，但是我在默默的用行动反抗着这一切。我不清楚我想要什么，但是我知道我讨厌什么，我不是越挫越勇的人，我也没有那种毅力，也没有那种理想，我只想尽快离开平州市，去哪都行。

    侯超走了，胖子去的普通高中，升入高中，我身边没有以前的朋友了。但是这次我没有感觉孤独，就像侯超说的，音乐会给我温暖和力量。

    我的高中距今已有100多年历史，在教学楼北侧仍然完好保存了，民国时期的一座青砖红瓦的二层小木楼，那里是高中尖子班学习的地方，尖子班顾名思义，就是学校学习最好的一批人，学校对于这批人会格外的关照，除了日常的课程外，学校还会安排优秀教师给他们定期补课，在高中的这几年，我几乎没有看到过尖子班的学生下课出去玩，甚至连我们下课从小木楼附近经过都会小心翼翼，如果发出吵闹声，会立刻被老师喝止。

    当然，学校对于尖子班学生的选拔，也异常严格，学校会定期按照考试排名动态调整班级学生，考试成绩下降的学生会被淘汰，每个普通班级的尖子生，都有一个共同的目标，就是挤进尖子班，仿佛进了尖子班就已经有一只脚跨进了985、211的大门。

    所以说，每次考试都是仿佛是一场残酷的斗争，学校利用这种机制激发了这些尖子生的竞争意识，也给了他们巨大的内卷动力。我仿佛看到了学校的生存法则，同样是弱肉强食。

    当然了，残酷的丛林法则只适用于寒门学子，尖子生辛苦学习的成果，可能是王彦这类人垂手可得的囊中之物，尖子生努力搭建的，是王彦们上升的阶梯。

    平州市有头有脸的人物的子女，全部聚集在这里，他们中也不乏尖子生，但大多数都是纨绔子弟，他们不需要努力学习，他们可以通过修改学籍，在高二的时候参加高考，再通过关系与尖子班学生分到一个考场，然后以高分考取重点大学，有内心不甘的尖子生想过反抗，拒绝给他们看答案，但换来的往往是卷子被当场撕毁。

    这样的升学途径已经成为平州市重点高中的潜规则。当然，第一个走通这条路径的是校长的儿子。

    高一的时候我整天生活在痛苦之中，听着看着身边的这一切，我更加反感学校生活，我讨厌学校的制度，我讨厌老师讲台上的说教，这样的现实世界让我感到了茫然和无力，那时我的世界是灰色的。

    直到她的出现，让我的高中生活有了彩色的记忆。